重慶巴川國(guó)際學(xué)校辦學(xué)特色——

1、首獲AIAA認(rèn)證，辦學(xué)質(zhì)量全球認(rèn)可

2013年，巴川國(guó)際高中獲得AIAASC認(rèn)證，成為中國(guó)首個(gè)獲此認(rèn)證的中學(xué)，這意味著巴川國(guó)際的辦學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)文憑得到國(guó)際認(rèn)可。

AIAASC即美國(guó)國(guó)際學(xué)校和學(xué)院認(rèn)證協(xié)會(huì)，該協(xié)會(huì)致力于在全球范圍內(nèi)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高和可持續(xù)發(fā)展，在全球享有崇高聲譽(yù)。

2、加盟GAC教育聯(lián)盟，開啟世界名校大門

巴川國(guó)際成功加盟GAC課程體系，能為學(xué)生提供GAC課程和ACT考試機(jī)會(huì)。GAC是全球評(píng)估認(rèn)證的大學(xué)預(yù)科課程，該課程為學(xué)生進(jìn)入理想學(xué)府并順利完成學(xué)士學(xué)位提供所必需的技能和學(xué)術(shù)培訓(xùn)。憑借GAC成績(jī)，學(xué)生可以申請(qǐng)入讀美國(guó)、加拿大、英國(guó)、愛爾蘭、澳大利亞、新加坡等國(guó)高等學(xué)府。而優(yōu)秀的ACT成績(jī)，則可幫助學(xué)生敲開哈佛、耶魯、斯坦福、加州理工等世界名校的大門。

3、首創(chuàng)STEAM課程體系，打造世界領(lǐng)軍人才

巴川國(guó)際高級(jí)中學(xué)校正在打造中國(guó)首個(gè)STEAM課程體系。STEAM的使命是通過高水準(zhǔn)的數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程、技術(shù)和藝術(shù)課程教學(xué)，培育具備雙語溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和精湛學(xué)術(shù)能力的各方面領(lǐng)軍人才。

STEAM將擺脫以考試和分?jǐn)?shù)為目標(biāo)的教育模式，融入21世紀(jì)技能培訓(xùn)，變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，全力為學(xué)生提供研究問題、解決問題的平臺(tái)，動(dòng)手操作、體驗(yàn)創(chuàng)新的空間。

4、引進(jìn)國(guó)際教育專家，領(lǐng)先課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)

巴川國(guó)際邀請(qǐng)享有國(guó)際聲譽(yù)的教育專家杰瑞·佩博士任戰(zhàn)略顧問和美方課程校長(zhǎng)。杰瑞博士曾任職緬因州STEM教育委員會(huì)主席，是“拓展項(xiàng)目”創(chuàng)辦人及美國(guó)聯(lián)邦教育部300多所探索式學(xué)校的提案領(lǐng)袖。杰瑞博士多年執(zhí)鞭美國(guó)頂級(jí)名校，任職波士頓名校彌爾頓中學(xué)校長(zhǎng)18年，該校近三分之一畢業(yè)生進(jìn)入哈佛，被稱為“哈佛搖籃”。

巴川國(guó)際高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)侯著久先生是哈佛大學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)員，多年從事國(guó)際教育，因成績(jī)卓著曾榮獲“楓葉最高榮譽(yù)勛章”、 “大連市優(yōu)秀思想政治工作者”、“天津市引進(jìn)外國(guó)智力工作先進(jìn)個(gè)人”、“天津市民辦教育先進(jìn)個(gè)人” 、“教育家型校長(zhǎng)” (北京大學(xué)授予)等稱號(hào)。有教育專著《教育是一門溝通的藝術(shù)》(陜西師范大學(xué)出版社出版)。

5、美國(guó)一線教師任教，保證課程原汁原味

巴川國(guó)際學(xué)校擁有強(qiáng)大的外教教師團(tuán)隊(duì)。外教與學(xué)生的比例為1:10，每10名學(xué)生即有一名外教為其提供教學(xué)服務(wù)。

更值得注意的是，巴川國(guó)際所有外教都有美國(guó)教師資格。他們來自美國(guó)中學(xué)，具有合格學(xué)歷、教師資格和工作經(jīng)驗(yàn)。高質(zhì)量的師資為美方課程的教學(xué)質(zhì)量提供了有效保證。

6、課程計(jì)劃“1人1表”，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

著眼于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，巴川國(guó)際推行“1人1表”(一人一張課表)的教學(xué)實(shí)踐，不僅在入學(xué)時(shí)對(duì)新同學(xué)給予綜合評(píng)估，入學(xué)后也定期進(jìn)行學(xué)力評(píng)估，依據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)力定制課程，為學(xué)生提供貼近其發(fā)展點(diǎn)的教學(xué)服務(wù)。

7、管理嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)開放，個(gè)性張揚(yáng)紀(jì)律嚴(yán)明

巴川國(guó)際注重學(xué)生綜合素養(yǎng)培育，學(xué)生在完成必修課的基礎(chǔ)上，可自主選擇自己喜歡和擅長(zhǎng)的課程，包括學(xué)術(shù)課程和音樂、體育、美術(shù)課程。

學(xué)校提倡自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)交流研討，社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)被納入課程體系。每個(gè)學(xué)生都得到充分關(guān)注，都有發(fā)展?jié)摿驼故咎亻L(zhǎng)的空間和舞臺(tái)。

與此同時(shí)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格。

8、吃得安全住得優(yōu)雅，生活自理安全到位

學(xué)校有1300畝開心農(nóng)場(chǎng)，為師生提供了有安全保證的綠色食品。國(guó)際學(xué)校自助餐廳，每餐提供20多個(gè)菜品，還有水果供應(yīng)。

學(xué)校國(guó)際公寓不僅為學(xué)生提供堪比星級(jí)酒店的硬件，而且嚴(yán)格管理。學(xué)生按時(shí)就寢，不吵鬧，不玩手機(jī)電腦，睡眠質(zhì)量有保證;學(xué)生自理內(nèi)務(wù)、清潔，生活能力得到培養(yǎng)和提高。

9、攜手世界頂尖名校，吸納國(guó)際教改成果

巴川國(guó)際注重國(guó)際交流。學(xué)校師生先后走訪美國(guó)國(guó)王學(xué)校、圣保羅、安多福、彌爾頓等小常春藤聯(lián)盟學(xué)校，英國(guó)劍橋文理學(xué)校、新加坡萊佛士書院、新加坡國(guó)立大學(xué)附屬數(shù)理高中，并與這些學(xué)校建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，不斷吸納最新的教學(xué)成果。

10、簽約世界優(yōu)質(zhì)大學(xué)，搭建留學(xué)綠色通道

學(xué)校設(shè)立了留學(xué)服務(wù)中心，為畢業(yè)生提供從學(xué)校選擇、申報(bào)，到留學(xué)簽證辦理的一條龍服務(wù)。該中心廣泛聯(lián)系海外優(yōu)質(zhì)學(xué)校，及時(shí)將國(guó)際大學(xué)對(duì)人才需求的最新信息準(zhǔn)確傳達(dá)給師生，滲透于教學(xué)。與此同時(shí)，也讓國(guó)際大學(xué)了解自己的辦學(xué)特色和學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。

到目前為止，已有包括北美、英聯(lián)邦、法國(guó)的近百余所大學(xué)與巴川國(guó)際學(xué)校簽署了合作協(xié)議。紐約州立大學(xué)、英國(guó)劍橋教育集團(tuán)等多家學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)將巴川國(guó)際視為“生源基地”。