IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程)，是由國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。

　　Q1、IB課程與國內(nèi)流行的其他國際課程A-level及AP有何區(qū)別?

　　1. IB課程是一個獨立的國際通用課程體系，最初是為各國使領(lǐng)館官員與跨國公司高層領(lǐng)導子女學習便利而設(shè)計的。IB課程難度相當大，比較適合學習能力非常強的學生。另外，IB課程在國內(nèi)引進較晚，缺乏成熟的教學經(jīng)驗，這是目前國內(nèi)IB課程的最大不足之處。

　　2.A-level課程是英國課程體系，學生在入讀英國大學前需要學習二年A-level課程。因此，如果目標不是去英國或英聯(lián)邦國留學，而是計劃去美國大學學習，學習A-level課程是不適合的。美國大學，特別是美國名牌大學不會單純認可A-level課程成績，還需加試SAT和托福。而且由于課程體系不同，學習A-level課程的學生即使進入美國大學后，也不能很快適應(yīng)美國大學課程。

　　3. AP課程不是一個課程體系，國際上根本沒有AP中學課程這個說法。AP課程只是美國高中課程的一個補充，即：美國學校讓一部分學有余力的高中學生提前學習大學一年級課程，是供學生選修的。完全用AP課程來代替美國高中課程，沒有可能，也無必要。

　　Q2、IB課程有哪些特色?

　　1.全球高認可度——國際文憑課程憑借其高標準嚴要求，成為國際認可度最高，銜接性最強的國際課程，獲得IB課程文憑的學生，可申請全球范圍內(nèi)各國大學，包括中國也有學校認可IB課程文憑。

　　2.通識教育標桿——課程包含文學、語言、數(shù)學、社科、自然科學等必修課和藝術(shù)類選修課，學生需在每一類中選一門課程，且每一門都要學好，這樣才能進入較好的大學，這就要求學生不偏科。

　　3.綜合素養(yǎng)教學——除學科課程外，IB課程的核心科目利用論文、演講、社會實踐等方式培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)造性思維、服務(wù)意識，是培養(yǎng)真正意義上的世界公民。

　　4.綜合難度標桿——IB課程堅持全球統(tǒng)一課程、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一考試，師資會定時培訓，課程會統(tǒng)一迭代緊跟時代需求，考核嚴格且形式多樣，而多種課程組合，多種考試方式結(jié)合讓學習難度加大。

　　Q3、IB課程更加適合什么樣的學生呢?

　　1.IB一貫制學習者——IB課程從幼兒園就有，所以從小學習該課程的最具優(yōu)勢。

　　2.英語基礎(chǔ)極好的學生——IB課程難度極大，需要有極好的語言基礎(chǔ)作后盾。

　　3.綜合能力非常理想的學生——獲得IB課程文憑還需社會實踐和活動經(jīng)歷，需學有余力。

　　4.尚未確定留學國家的學生——IB課程也是全球大多數(shù)國家和地區(qū)認可的課程體系。

　　Q4、上海IB課程學校都有哪些呢?

　　上海IB課程學校非常多，如包玉剛實驗學校、上海阿德科特學校、***中學國際部、上海領(lǐng)科教育等等，更多優(yōu)質(zhì)國際學校可以留言咨詢。
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