一、ILA(全稱:The Affiliated Foreign Language School of SCNU International Leadership Academy of Guangzhou)的教學(xué)理念是什么?
答:學(xué)校秉承“更中國(guó),更世界”的教育理念,以培養(yǎng)“民族情懷、國(guó)際視野”的國(guó)際化領(lǐng)袖人才為己任,力求把學(xué)生塑造成精通三語(yǔ)、德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)領(lǐng)袖人才。
二、ILA的師資情況如何?
答:ILA的教師隊(duì)伍由三部分組成:外教、海歸教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的本土教師。中方教師主要擔(dān)任漢語(yǔ)等傳統(tǒng)課程教授,具備雙語(yǔ)教學(xué)的能力,持有教師資格證書(shū)和相應(yīng)的職稱。
英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等外語(yǔ)課程均由外籍教師教授,所有的海外職位均由美國(guó)IL Texas招聘,所有教師擁有本科以上學(xué)歷,并擁有國(guó)外本土的教師資歷及豐富的國(guó)際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
ILA建立一套完整的教師培訓(xùn)機(jī)制,學(xué)校派老師到美國(guó)德州國(guó)際領(lǐng)袖學(xué)校進(jìn)行沉浸式英語(yǔ)及教學(xué)法培訓(xùn),把美式課堂上的學(xué)生培養(yǎng)方法與中國(guó)教育相結(jié)合。
三、ILA與其他的國(guó)際項(xiàng)目有什么不同的地方?
答:為響應(yīng)中美兩國(guó)政府于2015年9月25日提出的“百萬(wàn)強(qiáng)”計(jì)劃,爭(zhēng)取到2020年實(shí)現(xiàn)100萬(wàn)名美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)中文,美國(guó)駐廣州總領(lǐng)事館主動(dòng)向?qū)W校外拋出了橄欖枝,在華南師范大學(xué)、學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,攜手美國(guó)德州國(guó)際領(lǐng)袖學(xué)校,引進(jìn)德州國(guó)際領(lǐng)袖學(xué)校的辦學(xué)理念和課程,設(shè)立國(guó)際戰(zhàn)略合作項(xiàng)目(ILA)。
四、ILA主要使用哪些語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)?
答:德州國(guó)際領(lǐng)袖學(xué)校為德州唯一一家實(shí)行三語(yǔ)(英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、漢語(yǔ))沉浸式教學(xué)的美國(guó)公立特許學(xué)校。ILA為學(xué)生提供一個(gè)在廣州家門(mén)口圓夢(mèng)美國(guó)高中教育的獨(dú)特的教育機(jī)會(huì),已確保他們能講流利的英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和漢語(yǔ)。ILA課程是從原汁原味地保留了美國(guó)德州國(guó)際領(lǐng)袖學(xué)校的辦學(xué)特色和理念。因此,也保留了學(xué)校特色的三語(yǔ)教學(xué)。
五、學(xué)生畢業(yè)后可獲得哪種學(xué)歷證書(shū)?
答:ILA獲得SASC認(rèn)證,學(xué)生完成學(xué)業(yè)后將獲得全球通行的SASC認(rèn)證高中畢業(yè)證,并可無(wú)縫對(duì)接美國(guó)或者中國(guó)地區(qū)以外的知名院校,為學(xué)生擇校提供完善的保障。
六、課程教學(xué)中,如何體現(xiàn)學(xué)校的美國(guó)文化?
答:(1)ILA會(huì)幫助學(xué)生建立3:1跨文化學(xué)習(xí)小組(預(yù)計(jì)3名中國(guó)學(xué)生與1名美國(guó)學(xué)生),讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí),互相幫助。
(2)為了促進(jìn)師生的國(guó)際交流和文化傳播,德州國(guó)際領(lǐng)袖學(xué)校與ILA建立密切的合作關(guān)系,并每年雙方派遣交流學(xué)生進(jìn)行少6周的學(xué)習(xí)。
七、ILA的特色課程是什么?
答:ILA的特色課程是ATHLOS領(lǐng)袖技能培訓(xùn)課程。該課程是一門(mén)利用運(yùn)動(dòng)競(jìng)技來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)能力和塑造學(xué)生性格的課程,不僅使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,更鍛煉其精神意志品質(zhì)。ATHLOS課程結(jié)構(gòu)分三個(gè)部分:
頭腦:學(xué)習(xí)美國(guó)本土高水準(zhǔn)課程體系,同時(shí)提前修習(xí)大學(xué)學(xué)分課程(AP),熟練掌握三門(mén)語(yǔ)言。
身體:學(xué)習(xí)由專業(yè)體育教員教授的ATHLOS課程,每天接受合理的訓(xùn)練安排及科學(xué)的鍛煉方法。
精神:形成具有競(jìng)爭(zhēng)能力并且具有為他人著想的奉獻(xiàn)式領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。
八、ILA的核心課程是什么?
答:ILA的學(xué)術(shù)課程核心:美國(guó)大學(xué)課程預(yù)修課AP(全稱Advanced Placement)。學(xué)校開(kāi)設(shè)
AP課程包括生物、化學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言與作文、物理、微積分等16門(mén)課程。
AP課程及考試始于1955年,由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)主辦,系在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。修讀AP課程可幫助較優(yōu)的高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程,以便更好的銜接學(xué)校。
九、學(xué)校開(kāi)設(shè)的二課堂有哪些?
答:學(xué)校會(huì)組織學(xué)生成立并參加課外社團(tuán)活動(dòng)。除了學(xué)校提供的選擇,學(xué)生更可以自由組織成立自己的社團(tuán)。學(xué)校將會(huì)有以下活動(dòng):
運(yùn)動(dòng):男籃、女籃、男足、女足、男子田徑、女子田徑、女排、棒球、壘球、越野長(zhǎng)跑、啦啦隊(duì)
藝術(shù):管弦樂(lè)隊(duì)(長(zhǎng)笛、單簧管、中音薩克斯、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、次中音號(hào)、打擊樂(lè)、圓號(hào)、大號(hào)、雙簧管、巴松管、低音單簧管、次中音薩克斯、上低音薩克斯等)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)(芭蕾舞、現(xiàn)代舞、爵士、hip-hop、摩登舞等)、戲劇表演
科技:機(jī)器人俱樂(lè)部、STEM俱樂(lè)部(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))
語(yǔ)言:漢語(yǔ)俱樂(lè)部、西班牙語(yǔ)俱樂(lè)部
學(xué)術(shù):演講與口才、創(chuàng)意寫(xiě)作、學(xué)術(shù)十項(xiàng)運(yùn)動(dòng)
其他:模擬聯(lián)合國(guó)、世界青年事務(wù)委員會(huì)、學(xué)生政府、NHS(美國(guó)高中榮譽(yù)生會(huì))等
十、除了美國(guó)文化,學(xué)生是否能體驗(yàn)其他國(guó)的文化?
答:世界課堂是ILA學(xué)生到世界各地知名學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。學(xué)生與各學(xué)校學(xué)生的交流和互動(dòng)有利于學(xué)生發(fā)展不同的學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方法、思考方法,開(kāi)拓新的思維,拓展國(guó)際視野。
現(xiàn)有的預(yù)設(shè)世界課堂包括:英國(guó)PGL(倫敦,溫莎,牛津,劍橋);英國(guó)會(huì)真課堂(倫敦,劍橋);英國(guó)微留學(xué)課程項(xiàng)目(三一英語(yǔ)考試課程、劍橋英語(yǔ)課程,中學(xué)預(yù)科,體育娛樂(lè)等);美國(guó)全真課程(洛杉磯Walnut學(xué)區(qū),舊金山);芬蘭教育體驗(yàn)(坦佩雷,拉普蘭,瑞典)。
十一、學(xué)校如何提高學(xué)生成績(jī)?
答:學(xué)校實(shí)行以培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力為目標(biāo),實(shí)行以數(shù)據(jù)分析為指導(dǎo)的教學(xué)框架,以確保所利用數(shù)據(jù)可以做出好的教學(xué)決策,以提高學(xué)生總體成績(jī)。結(jié)構(gòu)包括四個(gè)方面:
課程方式:要教學(xué)生什么?
課程地圖:什么時(shí)候教學(xué)生?
課程標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生是否學(xué)習(xí)到了知識(shí)?
課程區(qū)別:什么才是適合學(xué)生的教學(xué)方法?
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