如果要談蘇州國(guó)際學(xué)校，又是中西結(jié)合的，那南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校是不得不說(shuō)的。

　　南京師范大學(xué)是中國(guó)高等師范教育的發(fā)祥地之一，現(xiàn)為國(guó)家"211工程"重點(diǎn)建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)師范大學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，南京師范大學(xué)依托人才與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在理論研究、師資培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)方面，為江蘇省乃至全國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

　　南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，與其他“附屬”學(xué)校不同的是，這所由南師大控股的民辦寄宿制學(xué)校，校長(zhǎng)及學(xué)校主要管理者由南京師大直接派遣或聘請(qǐng)專家擔(dān)任，學(xué)校最終將建成K-15年一貫制學(xué)校，即包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段全學(xué)段的基礎(chǔ)教育學(xué)校。

　　實(shí)驗(yàn)學(xué)校以"高起點(diǎn)的辦學(xué)定位、高品位的學(xué)校環(huán)境、高水平的團(tuán)隊(duì)管理"為要求，充分發(fā)揮南京師范大學(xué)全國(guó)一流的基礎(chǔ)教育資源、人才、學(xué)科、管理等方面的綜合優(yōu)勢(shì)，實(shí)行小班化、寄宿制教育模式，既面向全市、全省范圍，又面向全國(guó)招生。

　　辦學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)校以“追尋教育真諦、造就完全人格”為使命，以"培養(yǎng)具有全球視野、世界胸懷、素養(yǎng)全面的現(xiàn)代中國(guó)公民"為目標(biāo)，力爭(zhēng)用3-5年時(shí)間，辦成從幼兒園、小學(xué)、初中到高中一體化的高品質(zhì)、有特色、國(guó)際化、蘇州一流、江蘇著名學(xué)校。

　　課程設(shè)置

　　學(xué)校確立以生活教育為起點(diǎn)、以生命價(jià)值為追求，以生命成長(zhǎng)為主線的一體化課程體系，從幼兒園到高中，15年全程關(guān)照成長(zhǎng)，為學(xué)生發(fā)展注入動(dòng)力。每天24小時(shí)，全時(shí)空提供保護(hù)。課程無(wú)處不在，教育形成體系。學(xué)校改變過(guò)去由于學(xué)科劃分過(guò)細(xì)造成的知識(shí)割裂狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)課程的相通與整合體現(xiàn)人文教育和科學(xué)教育相融合的辦學(xué)理念。創(chuàng)新課程體系，促進(jìn)學(xué)生“智慧生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”。

　　學(xué)校強(qiáng)調(diào)健體、啟智、立德、集美。實(shí)現(xiàn)涵養(yǎng)德性、增進(jìn)知識(shí)、發(fā)展能力、強(qiáng)健體魄的統(tǒng)一。教育學(xué)生努力完善自我：發(fā)現(xiàn)自我、激發(fā)潛能、追慕美好、綻放精彩。學(xué)會(huì)對(duì)話世界：對(duì)話自然、對(duì)話社會(huì)、對(duì)話他人、對(duì)話自我。

　　學(xué)校以南京師范大學(xué)豐厚的研究資源為依托，開設(shè)科技創(chuàng)新類課程(DIY創(chuàng)意課程)，主要包括“科學(xué)與技術(shù)”“勞動(dòng)與技術(shù)”“信息與技術(shù)”三大類課程，內(nèi)容涵蓋數(shù)字實(shí)驗(yàn)、電工、電子、航模、艦?zāi)！C(jī)器人、手工陶藝、食品加工、金工、木工、縫紉等等。教科院顧建軍教授獨(dú)特的教材設(shè)計(jì)將幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)從幼兒園到高中的科技與勞技課程的一體化，也必將使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的科技創(chuàng)新課程成為江蘇省乃至全國(guó)的一大亮點(diǎn)。學(xué)校將通過(guò)選修課與學(xué)生社團(tuán)等形式，吸引更多的學(xué)生參加豐富多彩的課外科技課程，促進(jìn)科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)的融合，從而提擇校生動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)新、審美的能力。

　　師資情況

　　南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立了由國(guó)內(nèi)外高校專家教授組成的學(xué)術(shù)委員會(huì)。其中有中國(guó)科學(xué)院院士都有為、鄒志剛、吳培亨、邢定鈺等，還有英國(guó)斯特拉斯克萊德大學(xué)克里斯蒂(Donald Christie)教授，另有數(shù)十位南京師范大學(xué)知名教授，還有多名全國(guó)知名特級(jí)教師。 專家團(tuán)是學(xué)校的特色，也是確保科學(xué)和特色辦學(xué)的重要力量，更是學(xué)校在全國(guó)產(chǎn)生影響的重要保障。專家團(tuán)利用自身的專業(yè)知識(shí)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供指導(dǎo)，通過(guò)師資培訓(xùn)、管理提升、教學(xué)指導(dǎo)、科研引領(lǐng)等方式，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校高起點(diǎn)的辦學(xué)品位、高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施配備、高質(zhì)量的辦學(xué)追求吸引了全省一大批優(yōu)秀教師加盟。截止2018年10月，招聘到的教師中正高級(jí)教師2人，特級(jí)教師9人，大市級(jí)學(xué)科帶頭人26人，市級(jí)以上教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)獲得者超60%，研究生以上學(xué)歷超35%。

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