上海西澳國際(原上海澳大利亞國際高中)作為上海唯一授權開設澳大利亞高中課程（WACE課程）和大學的入學考試中心，上海西澳國際(原上海澳大利亞國際高中)為上海和全中國學生搭建了一所走向世界名牌大學的橋梁。澳大利亞高中課程是澳大利亞政府認可，是華東地區(qū)唯一一所用全英文講授澳洲課程的學校，課程內容完全與國際接軌。是與澳大利亞、新西蘭、加拿大、英國、美國同步的高中和大學本科課程，文憑和學位廣受國際認可的中外合作學校。澳大利亞高中課程打破了傳統(tǒng)的一考定乾坤的選拔模式，考試和平時成績各占50%。平時成績則根據(jù)學生出勤、作業(yè)、考試、實驗、社會實踐等方面來表現(xiàn)。

畢業(yè)生可參加澳洲國際大學入學考試，被世界5000多所大學認可。包括最熱門的商務、法律、電子工程、航空航天專業(yè)，還包括生物工程、營養(yǎng)學、城市規(guī)劃、建筑設計學等新興專業(yè)，真正為上海學生創(chuàng)造了一條國際化、多選擇的留學通道，為學生創(chuàng)造更多機會入讀北美和世界名校及獲得獎學金。對學生而言，澳大利亞高中課程的針對性更強，升入世界名校的機率也更大。

上海西澳國際(原上海澳大利亞國際高中)作為華東地區(qū)唯一授權開設澳大利亞高中課程（WACE）和大學的入學考試中心，深受澳大利亞教育部門重視，在澳洲教育部門的鼎力扶持下，上海西澳國際(原上海澳大利亞國際高中)與澳洲高中所采用的教學模式相同，注重學生個性發(fā)展和實踐能力培養(yǎng)，澳大利亞國際高中的同學們不但能在本土享有澳洲的教學體制，而且能與澳洲學生同步接收到澳大利亞教育信息。

教務規(guī)定

管理是質量的保證。為使我校教學常規(guī)管理逐步科學化、制度化，激勵教師運用教育教學理論指導教學實踐，優(yōu)化教學資源，創(chuàng)建和諧、規(guī)范、進取的教學環(huán)境，促進教學健康、持續(xù)、深入開展，從而有效提高教學質量，特制訂我校教學常規(guī)管理條例：

指導思想

1 教學要堅持“四全”和“三個面向”的要求

做到教書育人。

四全：全面貫徹教育方針、政策，全面實施素質教育，全面提高教學質量，全面適應社會主義現(xiàn)代化的需要。三個面向：面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化。

2 堅持教學八大原則

民主合作原則：創(chuàng)***等融洽的師生關系與和諧融洽的教學氛圍，以合作的方式完成教學任務，達到目標。

系統(tǒng)有序原則：按學科知識的內在邏輯結構和學生認知規(guī)律，形成學生知識、技能、 思想品德完整的體系。

聯(lián)系實際原則：教學中注重理論與實際相結合，引導學生運用獲取知識解決問題、分析問題。

靈活施教原則：采用從實際出發(fā)，根據(jù)具體對象、情境、導體等因材施教。

質效統(tǒng)——原則：通過優(yōu)化教學過程，將教學的高質量和高效率相結合。

審美愉悅原則：按美的規(guī)律和原則，使學生在美的享受中受到教育。

教學轉化原則：教學相長，幫助學生學會學習。

綜合創(chuàng)新原則：綜合利用現(xiàn)有教學條件和教學方法手段，勇于探索和創(chuàng)造教學成功的新途徑，新方法和新手段。

3 教師要樹立“六個觀點

人才觀：明確培養(yǎng)目標，培養(yǎng)能動手，能動腦的符合國際需要的復合型人才。

教育觀：教學要教育為首，滲透其中，使教學與育人統(tǒng)一。

素質觀：切實重視思想文化，身體心理，行為諸方面的培養(yǎng)，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。

基礎觀：扎扎實實落實課堂教學“雙基”，認認真真打好知識基礎和做人基礎。

潛能觀：相信學生個個會成才，用發(fā)展觀點看待半生，積極啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮學生潛能。

質量觀：在不單純追求分數(shù)的前提下，重視學生全面質量和教學質量。

4 堅持規(guī)范管理

在校整體管理制度框架內，規(guī)范教導、泊學行為。

校長寄語

學校的辦學宗旨是：培養(yǎng)學生成為具有國際視野、通曉國際文化、能適應國際競爭的未來領導者。在全球經濟一體化且中國成為世界第二大經濟體的背景下，教育先行培養(yǎng)好國際化人才勢在必行。上海西澳國際(原上海澳大利亞國際高中)將依靠澳洲政府強大的國際教育資源背景、一流的優(yōu)質師資來保證學校在上海的教學質量與澳大利亞高中完全同步，讓每位選擇我校的學子都能順利畢業(yè)，獲得澳大利亞教育部頒發(fā)的權威公立高中畢業(yè)證書，并在上海參加澳大利亞“高考”與世界各國名校無縫銜接。在這片沃土上學校將與學生共同成長，為中華民族的偉大復興和強盛做出應有的貢獻。