成都七中國(guó)際部IHS國(guó)際高中融合課程體系

　　成都七中國(guó)際部所開設(shè)的IHS國(guó)際高中融合課程體系得到中國(guó)教育部、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)的注冊(cè)A P學(xué)校(A P C E E BCODE:694457)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)、英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)、加拿大BC省公立教育局、美國(guó)中部中小學(xué)認(rèn)證委員會(huì)的認(rèn)證。 該課程體系全球認(rèn)可，學(xué)生畢業(yè)后可申請(qǐng)英、美、澳、加、新西蘭、新加坡、香港、德國(guó)、瑞士、荷蘭、日本等主流留學(xué)國(guó)家的大學(xué)本科學(xué)位課程。

　　課程研發(fā)倡導(dǎo)“融合”理念，以國(guó)內(nèi)高中基礎(chǔ)教育為本，結(jié)合美國(guó)高中核心課程，本著“本土教育國(guó)際化，國(guó)際教育本土化”的研發(fā)方向，一方面延續(xù)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，另一方面借鑒國(guó)際先進(jìn)的教育理念和教學(xué)實(shí)踐，將二者的長(zhǎng)處進(jìn)行結(jié)合，形成適合中國(guó)學(xué)生的國(guó)際課程體系。

　　IHS國(guó)際高中課程體系真正實(shí)現(xiàn)英美澳加日等海外全通道，多路徑出國(guó)留學(xué)。IHS國(guó)際高中課程體系涵蓋中國(guó)會(huì)考課程、西方高中核心課程、美國(guó)大學(xué)先修課程(AP)、國(guó)際基礎(chǔ)課程(IFY)、加拿大國(guó)際課程(CPP)、英國(guó)高中課程(A-Level)

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　　成都七中國(guó)際部辦學(xué)理念

　　繼承和發(fā)揚(yáng)成都七中“啟迪有方，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“人文滋養(yǎng)，個(gè)性成長(zhǎng)”辦學(xué)理念的同時(shí)，成都七中國(guó)際部進(jìn)一步詮釋成都七中“中國(guó)脊梁，全球視野”的培養(yǎng)目標(biāo)，提出了“中國(guó)心•全球鷹”的育人思路。

　　“中國(guó)心•全球鷹”的育人思路以中國(guó)核心價(jià)值觀為綱，中國(guó)文化為魂，要求把學(xué)生培養(yǎng)成為既有中國(guó)情懷，又具備國(guó)際視野的優(yōu)秀國(guó)際公民。他們具備和社會(huì)主義主流價(jià)值觀相符合的人文素養(yǎng)和氣質(zhì);又通曉國(guó)際規(guī)則，具備在國(guó)際大舞臺(tái)上去競(jìng)爭(zhēng)、去交流的生存能力和適應(yīng)能力。

　　“中國(guó)心”重在培養(yǎng)學(xué)生：心懷家國(guó)、仁愛孝悌、和信禮儀、立德修身;“全球鷹”則要求學(xué)生努力做到：放眼全球、中西交融、綜合發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)。

　　成都七中國(guó)際部校友發(fā)展

　　作為西南地區(qū)第一家國(guó)際部，七中國(guó)際部經(jīng)過20年的發(fā)展與積淀，為英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞和加拿大等國(guó)家的100多所大學(xué)培養(yǎng)出超過3000名優(yōu)秀學(xué)生。其中70%的學(xué)生進(jìn)入世界排名前100位的著名大學(xué)，其校友足跡遍布世界各地。部分畢業(yè)生升入牛津、劍橋、帝國(guó)理工、哥倫比亞等世界知名學(xué)府繼續(xù)深造;眾多畢業(yè)生已成長(zhǎng)為社會(huì)的中堅(jiān)力量，正在各專業(yè)領(lǐng)域?yàn)樽鎳?guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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