“四個一”

    一所中加合作創(chuàng)辦并在中國國家教育部備案的基礎(chǔ)教育國際學校；

    一所在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域率先提出中西教育相結(jié)合的理念，并在實踐中取得成功的學校；

    一所實行中加兩國高中課程計劃相結(jié)合、相互認證的雙語課程和雙學歷體系，并得到兩國政府和國外大學認可的學校

    一所中國基礎(chǔ)教育與國際高等教育全面接軌的學校。高中畢業(yè)生無須托福、雅思等考試直接入讀國外大學一年級。

“三個結(jié)合 ”

    是指中西教育思想互相結(jié)合；中外教師互相結(jié)合；中加課程計劃、教材等教育資源互相結(jié)合。按照遼寧省教育廳和 加拿大 BC 省教育部簽署的備忘錄精神，楓葉高中部語文、政治、歷史、地理課程使用中方教材，由中國教師漢語教學 ；英語、數(shù)學、物理、化學、生物、社會學和科學等課程使用加拿大教材，由具有加拿大BC省教師資格的外教用英語教 學。學生在這種環(huán)境中學習，可以直接獲取多樣性教育感受，培養(yǎng)自己國際化視角，做到 " 無障礙 " 融入國外大學 接受留學教育。

“ 兩個認證 ”

    是指中、英雙語教學認證體系；中、加雙學歷文憑認證體系楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生參加中國 政府和加拿大政府規(guī)定學科畢業(yè)會考成績合格，取得兩國政府頒發(fā)高中畢業(yè)證書 。

“一個對接 ”

    是指完成楓葉高中課程學習，達到規(guī)定學分中國學生可以直接升入加拿大及其他英語國家（地區(qū)）大學，外國學生 可以直接升入中國大學。這種對接打開了高中生" 走向世界 " 、外國留學生進入中國大學 " 互通 " 快捷通道， 而且中國學生教育成本只是在國外接受同等教育的 1/4 。

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