美國(guó)美達(dá)菲學(xué)校在美國(guó)教育資源最發(fā)達(dá)的波士頓地區(qū)，原來(lái)是一所私立貴族女子學(xué)校，現(xiàn)為男女混合學(xué)校。學(xué)校被評(píng)為美國(guó)五星級(jí)學(xué)校，在馬薩諸塞州私立中排名第三。學(xué)校一貫保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量與擇校保障非常優(yōu)異?，F(xiàn)在已有數(shù)十所全美排名前30名的知名大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，包含哈佛、康奈爾、杜克、斯坦福、加州伯克利等。

　　美達(dá)菲教育集團(tuán)擁有美國(guó)美達(dá)菲學(xué)校、天津美達(dá)菲學(xué)校、南京美達(dá)菲學(xué)校四所學(xué)校。

　　上海美達(dá)菲高級(jí)中學(xué)是經(jīng)上海市教委批準(zhǔn)成立的全日制、全寄宿、開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的雙語(yǔ)學(xué)校。

　　學(xué)校由百年學(xué)校美達(dá)菲教育集團(tuán)管理，獲IBO(國(guó)際文憑組織)認(rèn)證，提供賓館化星級(jí)式服務(wù)?，F(xiàn)有IBDP(國(guó)際文憑組織高中課程)、美國(guó)高中課程(AP)、OSSD(加拿大安大略省高中文憑)課程三種課程體系。學(xué)校致力于為學(xué)生提供國(guó)際化的教學(xué)平臺(tái)，采用國(guó)際化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以課程品質(zhì)確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　六大辦學(xué)支柱支撐

　　(1)出眾的英語(yǔ)能力：學(xué)校為學(xué)生提供更為完整的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)學(xué)習(xí)支持，把英語(yǔ)作為學(xué)生的“第二母語(yǔ)”打造，以精通英語(yǔ)為打開(kāi)西方文化大門的鑰匙，讓學(xué)生能主動(dòng)用英語(yǔ)思考和學(xué)習(xí)。

　　(2)跨文化世界觀：堅(jiān)守中國(guó)文化之本，汲取世界文化精華。引入一批對(duì)教育的理解程度高、學(xué)科的專業(yè)程度高以及對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)程度高的外籍學(xué)科教師、中方雙語(yǔ)教師、專業(yè)特色教師，實(shí)現(xiàn)了中外教師融合發(fā)展;開(kāi)展讓學(xué)生赴美國(guó)美達(dá)菲本校研學(xué)等主題活動(dòng)，把世界當(dāng)作了學(xué)生的校園，懷中國(guó)心、做世界人。

　　(3)成功心理素質(zhì)：實(shí)施“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的評(píng)價(jià)理念、“揚(yáng)長(zhǎng)激發(fā)補(bǔ)短內(nèi)驅(qū)力”的揚(yáng)長(zhǎng)教育，全面關(guān)注每一位學(xué)生成長(zhǎng)歷程。

　　學(xué)校提供豐富的校本選修課程、多彩的社團(tuán)組織和俱樂(lè)部，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇，支持學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和愛(ài)好多元發(fā)展。男生高尚體育健體，女生舞蹈禮儀修形，讀名著、聽(tīng)名曲、賞名畫(huà)，讓學(xué)生在廣泛的嘗試中發(fā)掘出自己的強(qiáng)勢(shì)智慧，讓平凡的學(xué)生變優(yōu)秀，優(yōu)秀的學(xué)生更杰出。

　　(4)良好的學(xué)習(xí)力：IB教育的核心是思維能力的培養(yǎng)，學(xué)校將學(xué)科思維能力培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)中、社會(huì)實(shí)踐中以及研究性學(xué)習(xí)中。通過(guò)教師給學(xué)生搭平臺(tái)、提出挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和要求，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、自我判斷、主動(dòng)創(chuàng)造和自發(fā)解決問(wèn)題的能力。所以，我們給家長(zhǎng)的回報(bào)不僅僅只是漂亮的考試分?jǐn)?shù)，還會(huì)體現(xiàn)在孩子身上出現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力的提高。

　　(5)卓越的表現(xiàn)力：通過(guò)開(kāi)設(shè)戲劇表演課、模擬聯(lián)合國(guó)、模擬商業(yè)競(jìng)賽、美式辯論賽等培養(yǎng)學(xué)生的中英文演說(shuō)能力，從麻省理工引入海洋智能機(jī)器人STEM課程，多給學(xué)生公眾表達(dá)、表演和展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的自信心，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　(6)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力：“領(lǐng)導(dǎo)力”是每一個(gè)接受過(guò)美達(dá)菲教育的學(xué)生都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。學(xué)校把自主權(quán)歸還給學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)潛能、提擇校生自我領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)和能力、為學(xué)生展示領(lǐng)導(dǎo)才能創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在做事過(guò)程中獲取知識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)能力，在服務(wù)社會(huì)中形成使命意識(shí)。

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