美國美達菲學校1890年創(chuàng)建于美國教育資源最發(fā)達的波士頓地區(qū)，原來是一所私立貴族女子學校，現(xiàn)為男女混合學校。學校被評為美國五星級學校，馬薩諸塞州私立學校第三名。學校一貫保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的教學，教學質量與擇校保障非常優(yōu)異?，F(xiàn)在已有數(shù)十所全美排名前30名的知名大學強強聯(lián)手，包含哈佛、康奈爾、杜克、斯坦福、加州伯克利等。

　　美達菲教育集團擁有美國美達菲學校、上海美達菲雙語高級中學、天津美達菲學校、南京美達菲學校四所學校。

　　美達菲學校的使命：培養(yǎng)學生良好的思維習慣與高尚的道德情操，幫助學生在未來的工作和家庭生活中成為一個有價值、有責任心、尊重多元文化的世界公民。上海美達菲學校由百年學校美達菲教育集團管理，獲IBO(國際文憑組織)認證，提供賓館化星級式服務。現(xiàn)有IBDP(國際文憑組織高中課程)、美國高中課程(AP)、OSSD(加拿大安大略省高中文憑)課程三種課程體系。學校致力于為學生提供國際化的教學平臺，采用國際化評價標準，以課程品質確保學生的學習效果。

　　三大國際課程

　　IB課程——成熟的國際化素質教育

　　IB課程是全球通行的課程，被全球教育界認可為具有最高學業(yè)水準的教育項目，被廣泛的大學所接受。IB學校就稱為國際文憑世界學校。

　　IBDP是國際通用文憑(留學通行證)，是國際間最高權威的中學學業(yè)文憑之一。IBDP提供具有挑戰(zhàn)性的綜合教育，使學生能夠理解和應對我們這個世界的復雜性，培養(yǎng)他們具備各種技能和態(tài)度，以便面向未來采取負責任的行動。包括哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津、帝國理工等全球4000多所著名學府認可IB，均給予IB畢業(yè)生諸多入學優(yōu)惠：減免學分,免修大一課程,并獲得專門獎學金。

　　IBDP高含金量的課程主要包括認識論TOK、創(chuàng)造/行動/服務CAS、專題論文EE三門核心課程組成。

　　美高課程——起步與美國同步!

　　美國高中課程由美達菲教育集團直營，采用美國核心州立標準(CCSS)，美國美達菲學校學術支持，“美國學術金標準NEASC”認證，提供從國際預備班到高中的純美式同步課程，讓有志赴美留學的學生接受原滋原味的美國教育。

　　標準的新英格蘭教育體系，資深國際教育管理團隊、擁有128年歷史的美達菲學校精品課程涵蓋：英語文學、自然科學、社會科學、數(shù)學、藝術、第二外語、體育健康、AP課程、ESL。

　　加拿大課程——原滋原味家門口留學

　　加拿大高中課程是由加拿大安大略省教育部認可，具有安省教師資質的加籍教師擔綱授課，獲得OSSD文憑直通加拿大學校，直升美英澳等優(yōu)質大學。

　　開設有加拿大安大略省教育部規(guī)定的ELS課程、10-12年級英語及申請大學必需的大學預科課程。學校接受安省教育部督學處的定期考核，學生所修大學預科課程學分被加拿大、美國及英聯(lián)邦國家大學認可。

　　學校特色

　　美達菲學校多達25個社團及俱樂部，盡力滿足每個學生的興趣，為學生未來提供更多發(fā)展空間。其中戲劇學社、馬術、賽艇、機器人、烹飪等深得學生喜愛。

　　同時美達菲學校開展眾多志愿者活動與中美文化交流活動，如參加模擬聯(lián)合國(MUN)活動、美式高中辯論賽、科技創(chuàng)新大賽、參觀博物館、去特殊學校做義工等，培養(yǎng)學生的社會責任感，塑造學生完整人格。

　　課程設置

　　美達菲學校致力于為學生提供國際化的教學平臺，采用美國通用核心課程標準，通過美國通識課程、AP課程及IBDP課程和OSSD課程等完善的多通道課程體系，結合中國學生自身特點和目標，幫助學生找到適合自己的發(fā)展方向，提擇校生的學習能力和未來發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　設置導師制小班精品教育，每班不超過18人，為每位學生制定導師，時刻關心其學習和生活，保證課程質量。一對一擇校顧問，具有豐富經(jīng)驗的擇校指導官精心引導大學申請，鎖定理想大學。

　　美達菲精品課程包括文學、科學、數(shù)學、英語ESL、社會科學、中國通識文學、體育、藝術、健康和特色閱讀等。

　　六大辦學支柱

　　01出眾的英語能力

　　學校為學生提供更為完整的英語語言環(huán)境和英語學習支持，把英語作為學生的“第二母語”打造，以精通英語為打開西方文化大門的鑰匙，讓學生能主動用英語思考和學習。

　　02跨文化世界觀

　　堅守中國文化之本，汲取世界文化精華。引入一批對教育的理解程度高、學科的專業(yè)程度高以及對學生的熱愛程度高的外籍學科教師、中方雙語教師、專業(yè)特色教師，實現(xiàn)了中外教師融合發(fā)展;開展讓學生赴美國美達菲本校研學，邀請美國學生來校訪問等主題活動，把世界當作了學生的校園，懷中國心、做世界人。

　　03成功心理素質

　　實施“每天進步一點點”的評價理念、“揚長激發(fā)補短內驅力”的揚長教育，全面關注每一位學生成長歷程。

　　學校提供豐富的校本選修課程、多彩的社團組織和俱樂部，鼓勵學生自主選擇，支持學生根據(jù)自身特點和愛好多元發(fā)展。男生崇尚體育健體，女生舞蹈禮儀修形，讀名著、聽名曲、賞名畫，讓學生在廣泛的嘗試中發(fā)掘出自己的強勢智慧，讓平凡的學生變優(yōu)秀，優(yōu)秀的學生更杰出。

　　04良好的學習力

　　IB教育的核心是思維能力的培養(yǎng)，學校將學科思維能力培養(yǎng)貫穿于課堂教學中、社會實踐中以及研究性學習中。通過教師給學生搭平臺、提出挑戰(zhàn)性的目標和要求，鼓勵學生獨立學習、合作學習，培養(yǎng)學生的獨立思考、自我判斷、主動創(chuàng)造和自發(fā)解決問題的能力。所以，我們給家長的回報不僅僅只是漂亮的考試分數(shù)，還會體現(xiàn)在孩子身上出現(xiàn)了學習能力的提高。

　　05卓越的表現(xiàn)力

　　通過開設戲劇表演課、模擬聯(lián)合國、模擬商業(yè)競賽、美式辯論賽等培養(yǎng)學生的中英文演說能力，從麻省理工引入海洋智能機器人STEM課程，多給學生公眾表達、表演和展示的機會，培養(yǎng)孩子的自信心，提高學生的表現(xiàn)力和學術競爭力。

　　06未來的領導力

　　“領導力”是每一個接受過美達菲教育的學生都應該具備的基本素養(yǎng)。學校把自主權歸還給學生，開發(fā)學生的領導潛能、提擇校生自我領導、團隊領導的素養(yǎng)和能力、為學生展示領導才能創(chuàng)設機會。讓學生在做事過程中獲取知識，在實踐活動中培養(yǎng)能力，在服務社會中形成使命意識。

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