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上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校

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上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)融合課程設(shè)置介紹

時(shí)間:2020-01-15 13:52來(lái)源:上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校

  上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校融合部于2008年成立,2010年4月7日DP獲得授權(quán),成為IB World School. 2012年DP迎來(lái)第一屆畢業(yè)生,同年融合部小學(xué)項(xiàng)目開(kāi)辦。2013年融合部中學(xué)項(xiàng)目開(kāi)辦。2014年,成為上海市21所國(guó)際課程試點(diǎn)學(xué)校之一,2015年DP項(xiàng)目通過(guò)IB五年復(fù)審。

  課堂模式:遵循著探究的模式,在課堂上建立學(xué)生的個(gè)性空間,通過(guò)對(duì)于各種概念的不斷的,啟迪式的追求來(lái)實(shí)踐對(duì)學(xué)生的思維方式、態(tài)度和技能的培養(yǎng)。

小學(xué)融合課程

  課程理念

  小學(xué)融合課程根據(jù)《上海市普通中小學(xué)課程方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),參考國(guó)際文憑組織小學(xué)項(xiàng)目各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的課程大綱設(shè)置課程。本課程尊重和發(fā)展孩子的天性,采用超學(xué)科、探究式學(xué)習(xí)模式,圍繞“我們是誰(shuí)、我們身處什么時(shí)空、我們?nèi)绾巫晕冶磉_(dá)、世界怎樣運(yùn)作、我們?nèi)绾巫晕医M織、共享地球”展開(kāi)主題探究,注重學(xué)科學(xué)習(xí)與真實(shí)世界的聯(lián)系,培養(yǎng)核心學(xué)習(xí)技能,強(qiáng)調(diào)對(duì)重要概念的理解,形成積極的態(tài)度,采取負(fù)責(zé)的行動(dòng)。

  課程設(shè)置

課程設(shè)置
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  課程特色

  完善的雙語(yǔ)閱讀體系,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣;

  多樣的體育課程設(shè)置,發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力;

  中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,建立身份認(rèn)同;

  超學(xué)科主題探究,拓寬國(guó)際視野;

  豐富的特色社團(tuán),注重個(gè)性成長(zhǎng);

  中外教師包班制,創(chuàng)設(shè)多元氛圍。

中學(xué)融合課程

  課程理念

  中學(xué)融合課程根據(jù)《上海市普通中小學(xué)課程方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),參考國(guó)際文憑組織中學(xué)項(xiàng)目各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的課程大綱設(shè)置課程。課程以學(xué)習(xí)者為中心,以概念為驅(qū)動(dòng),緊密聯(lián)系本土及全球背景,照顧學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,注重學(xué)生的探究意識(shí)、批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  課程設(shè)置

中學(xué)融合課程

  課程特色

  多樣化的課程體系,注重學(xué)生的全面發(fā)展;

  受益終身的ATL學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  循序漸進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué),造就英語(yǔ)語(yǔ)言綜合實(shí)力;

  跨學(xué)科單元探究教學(xué),建立知識(shí)體系關(guān)聯(lián);

  多層支持的行動(dòng)與服務(wù),培養(yǎng)社區(qū)意識(shí)和公民素養(yǎng);

  儒釋道文化的國(guó)學(xué)傳承,建立身份認(rèn)同和母語(yǔ)文化情結(jié)。

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