時(shí)間:2019-09-27 09:27來(lái)源:上海協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校
Q1:新生一年級(jí),六年級(jí)報(bào)名方式有哪些?
將根據(jù)2020年上海市教育局發(fā)布的政策為準(zhǔn)。
Q2:什么時(shí)候可以報(bào)名?
新生一年級(jí)、六年級(jí),將根據(jù)2020年上海市教育局發(fā)布的政策為準(zhǔn)。
中途轉(zhuǎn)學(xué)的年級(jí)(五、九年級(jí)除外),每年1-2月和6-8月前在學(xué)校官網(wǎng)填寫(xiě)在線報(bào)名表。
Q3:學(xué)校接受哪些條件的學(xué)生?
招收符合入學(xué)條件、綜合素質(zhì)優(yōu)良,并有較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和潛能,適應(yīng)中西文化融合校園和中西教學(xué)特長(zhǎng)的應(yīng)屆幼兒園大班畢業(yè)生或應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
本市幼兒園、小學(xué)的畢業(yè)生,應(yīng)在所在幼兒園或小學(xué)完成入學(xué)信息登記。
未入園的上海市戶籍適齡兒童、外省市回戶的上海市戶籍小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,在各區(qū)縣招辦、指定登記點(diǎn)登記入學(xué)信息。
Q4:錄取后,入學(xué)注冊(cè)需要準(zhǔn)備哪些資料?
到校填寫(xiě)完整的注冊(cè)表
戶口本第一頁(yè)、戶主頁(yè)和學(xué)生頁(yè)復(fù)印件
監(jiān)護(hù)人的身份證或護(hù)照復(fù)印件
《房產(chǎn)證》或房屋租賃合同
兩張2寸護(hù)照照片
出生證明和免疫記錄復(fù)印件
錄取通知書(shū)
一年級(jí)和六年級(jí)新生還須提供具備在上海入學(xué)的證件(居住證、就業(yè)證等)、《信息登記表》和接種卡(小白卡)原件。
Q5:學(xué)校的特色是什么?如何比較你們學(xué)校和其他學(xué)校?
倚托協(xié)和教育集團(tuán),獲得集團(tuán)強(qiáng)大的教育資源、管理資源及科研團(tuán)隊(duì)。
基礎(chǔ)扎實(shí)的國(guó)內(nèi)教育內(nèi)容,遵循標(biāo)準(zhǔn)體系,教學(xué)成熟,師資穩(wěn)定,畢業(yè)生擇校通道豐富。
具有自己特色的課程體系:雙語(yǔ)教學(xué),跨學(xué)科的主題探究課程,中國(guó)文化歷史教育,國(guó)際環(huán)境問(wèn)題探究, 聯(lián)合國(guó)教科文組織的美德課程。
Q6:學(xué)校師資力量如何?
金志明,副研究員職稱,中共黨員,有著28年從教和17年校長(zhǎng)任職經(jīng)歷,擔(dān)任過(guò)公辦學(xué)校、集團(tuán)學(xué)校校長(zhǎng),管理過(guò)民辦九年一貫制學(xué)校, 2016年加盟協(xié)和教育集團(tuán),開(kāi)啟“中西融合”的教育發(fā)展之路,現(xiàn)任上海浦東新區(qū)民辦協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。
學(xué)校中層管理者是一支擁有著本科、碩士、海外留學(xué)、有著豐富管理經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)。善于合作與協(xié)調(diào)校內(nèi)外各項(xiàng)工作;
任職教師畢業(yè)于中國(guó)優(yōu)等的師范大學(xué),多數(shù)老師具備雙語(yǔ)教學(xué)的能力,持有教師資格證書(shū)和相應(yīng)職稱。
協(xié)和重視教師專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展,通過(guò)協(xié)和黃埔軍校“星計(jì)劃”、工作坊、嘉賓講座、跨校區(qū)培訓(xùn)日、督導(dǎo)督學(xué)、課堂視聽(tīng)等豐富多樣、高標(biāo)準(zhǔn)精致化的平臺(tái),促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng),團(tuán)隊(duì)合作,管理趨于更優(yōu)質(zhì)的水平。
Q7:融合課程體系是怎樣的?
融合課程實(shí)施以標(biāo)準(zhǔn)化的上海市二期課改為核心導(dǎo)向,加以雙語(yǔ)強(qiáng)化教育,延伸與拓展課程,突出教學(xué)的差異性,豐富學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感;
學(xué)生完成學(xué)業(yè)后一般是走中國(guó)的中考、高考路線,學(xué)生出口以國(guó)內(nèi)高中和大學(xué)為主,但具備銜接國(guó)際高中課程、海外學(xué)校的可能性;
師資方面:主要由中籍教師執(zhí)教,每周開(kāi)設(shè)口語(yǔ)課,體現(xiàn)英語(yǔ)特長(zhǎng);
語(yǔ)言水平:注重中英文語(yǔ)言和東西方文化的平衡發(fā)展;
教材方面:使用上海市二期課改教材及牛津、朗文等英語(yǔ)教材、校本特色教材、在線資源等。
Q8:小學(xué)先鋒融合課程培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向是什么?
小學(xué)先鋒融合課程是應(yīng)廣大家長(zhǎng)要求,為英語(yǔ)基礎(chǔ)較好并希望繼續(xù)提高英語(yǔ)的中國(guó)孩子開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)特強(qiáng)班。它是在遵循上海市二期課改要求的前提下,面對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生進(jìn)行的跨文化教育課程。小學(xué)生經(jīng)過(guò) 5 年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),既可以銜接本校的初中部,或選擇海內(nèi)外其它國(guó)際初中課程,還可以以優(yōu)良成績(jī)選擇進(jìn)入其他初中學(xué)校。
小學(xué)先鋒融合課程通過(guò)夯實(shí)中國(guó)基礎(chǔ)課程,適量融入國(guó)際課程元素,關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成和個(gè)性發(fā)展,力求把學(xué)生培養(yǎng)成道德人格健全、個(gè)性特長(zhǎng)鮮明、學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、外語(yǔ)學(xué)科特強(qiáng)、創(chuàng)新精神突出,既有濃厚的中國(guó)文化底蘊(yùn),又有國(guó)際視野和國(guó)際胸懷的未來(lái)全球化公民。
Q9:學(xué)校提供孩子怎樣的專業(yè)學(xué)習(xí)與培養(yǎng)?
學(xué)校與協(xié)和名家創(chuàng)意中心是合作伙伴,我們都是協(xié)和教育集團(tuán)的成員。老師們定期到校為孩子提供專業(yè)指導(dǎo),目前已有季萍萍芭蕾舞蹈工作室、管齊駿藝術(shù)工作室,通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,孩子們擁有更大的舞臺(tái)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
Q10:班級(jí)規(guī)模?
融合課程的小學(xué)和初中每班一般25人。
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