時間:2020-11-26 11:01 國際學校網
北京德閎學校主校區確定于2021年9月正式投入使用,屆時我們會開放幼兒園和高中兩個新的學段。
在不久前,學校收到了被認證為“IB候選學校”的喜訊(北京德閎學校正式成為IB候選學校!)。這一重要的里程碑,意味著學校將在高中階段為學生們開設高質量的IBDP課程。
德閎G10的特色體現在哪些方面
德閎會著眼于知識、經歷與技能三個方面,協助學生為IBDP打下扎實基礎。
1、〔知識 Knowledge〕
IBDP的六大學科組包括:語言與文學研究、個體與社會、數學、藝術學科、科學學科和語言習得。中考與IBDP雖然考核科目、評分標準有所不同,但在學科知識上仍有共通性。在中考中,更強調學生對語數英等學科的掌握,IBDP則要求學生擁有更全面的知識和技能,并且懂得學以致用。
IBDP的三大核心部分分別是:TOK、CAS和EE。其中,CAS(創造、活動與服務)課程,要求學生做大量社會活動,在服務中學習;TOK(認識論)需要學生關心世界上的種種問題,學會思辨;EE(專題論文),則需要學生專注于一個自己感興趣的課題,展現研究能力。
IBDP不僅要求學生有優秀的學業成績,還需要注重思辨能力、分析能力、溝通協作等。在德閎,我們致力于開啟學生興趣,兼顧學科知識和探究能力的培養,協助他們獲得IBDP的“高分”。
2、〔經歷 Experience〕
德閎G10的課程是核心課程,體驗模塊與文化沉浸的結合,讓學生邊體驗、邊探索、邊學習。我們尊重學生的聲音、選擇和擁有權,希望每位學生按自己的興趣點去自主學習,探尋自己的學習方法,激發學習熱情。
3、〔能力與技能 Competencies & Skills〕
中國國家課程初中階段的目標,與IB學習的目標有所不同。例如,國家課程培養了學生優秀的學習技能,而IB學習需要學生有很強的自主學習意識和能力。從跨學科技能和學習者特質的角度出發,德閎的G10在中國國家課程和IB之間建立了“橋梁”。
在德閎,我們不僅培養學生的獨立學習、辯證式思維、研究技能、問題解決等全方位的能力,也希望德閎學生都能具備數字化公民、時間管理、團隊協作、領導技能、企業家精神等方面的知識和技能。德閎貫穿始終的全人教育,也在協助學生掌握這些軟技能。
G10課程,不僅是雙語雙文化、學生為先、一家多校等德閎特色的延伸,也是一次革新。通過一年的開拓之旅,我們不僅希望讓學生順利完成IBDP的學習、海外學校的申請,更希望給予他們在更長遠的個人發展中都能受益的教育。
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