國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)都“土豪”?一些朋友想把孩子送到國(guó)際學(xué)校,又顧慮國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)多數(shù)可能是“土豪”,怕自己的孩子受到不良影響。常常和我討論這個(gè)話(huà)題。今天,
上海國(guó)際學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)小編和大家略略分析一下,供大家參考。
根據(jù)百度百科,土豪的意思是“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。原指鄉(xiāng)下財(cái)大氣粗、沒(méi)什么品味的有錢(qián)人,現(xiàn)多指有錢(qián)、不理性消費(fèi)、喜歡炫耀的人”。
如果“土豪”的定義是這個(gè),那么我的答案是,不可否認(rèn),國(guó)際學(xué)校的一些家長(zhǎng)可能會(huì)具備“土豪”的某些特征,但土豪肯定不是國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)典型的形象。這要從國(guó)際學(xué)校的定位說(shuō)起。
從大的分類(lèi),教育可以分成公立教育和私立教育。按照世界通行慣例,公立教育主要解決確保每個(gè)適齡兒童得到同樣的教育機(jī)會(huì),換句話(huà)說(shuō)解決“公平”和“保底”的問(wèn)題,但這并不是說(shuō)公立教育的水平不高。私立教育主要解決個(gè)性化需求的那一部分。
國(guó)際學(xué)校屬于私立教育的其中一類(lèi),在國(guó)內(nèi),對(duì)國(guó)際學(xué)校的定義,也沒(méi)有統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的定義。按照我的理解,定義成“采用國(guó)際上通行的課程體系,多以雙語(yǔ)教學(xué)為主”比較恰當(dāng)。
按照這個(gè)定義,可以推論出“國(guó)際學(xué)校”的家長(zhǎng)大多是些什么人。
一部分是外籍人士,在中國(guó)也希望接受到與其國(guó)籍所在國(guó)相同的教育,這一部分不仔細(xì)展開(kāi)。另一大部分,是選擇孩子“不參加中國(guó)高考、以出國(guó)留學(xué)為未來(lái)方向”的中國(guó)家長(zhǎng)。
這類(lèi)中國(guó)家長(zhǎng)也有幾種情況:一是,對(duì)公立教育體系完全失去信心,比如我的一個(gè)朋友在5年級(jí)末將孩子轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校,我問(wèn)他什么原因,他的回答很直接“不想孩子在公立體制下浪費(fèi)時(shí)間”。二是,對(duì)公立學(xué)校仍有信心,但或是上不了(比如沒(méi)派位到學(xué)校)或是不能上(比如,沒(méi)有北京戶(hù)口)。三是,也能上公立學(xué)校,但給孩子規(guī)劃的路徑是出國(guó)讀書(shū),所以希望孩子在國(guó)際學(xué)校練好英語(yǔ),及早適應(yīng)西方的教學(xué)模式。
無(wú)論哪種情況,目標(biāo)都是一致的,就是“不參加中國(guó)高考、以出國(guó)留學(xué)為未來(lái)方向”。所以,如果這么說(shuō)呢,肯定會(huì)有些“土豪”家長(zhǎng),因?yàn)槿思乙矔?huì)希望孩子出國(guó)接受教育。
以前的國(guó)際學(xué)校,所謂的“土豪”家長(zhǎng)多不多,我不太清楚。起碼現(xiàn)在的國(guó)際學(xué)校,“土豪”家長(zhǎng)不是主流。我以后的文章會(huì)介紹,國(guó)際學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的英文要求也很高,如果家長(zhǎng)不會(huì)英文,看不懂孩子成績(jī)單、無(wú)法與老師交流,也很麻煩。大多數(shù)國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)英文都有一定基礎(chǔ),如果英文還不錯(cuò),那這個(gè)“土豪”就是“洋豪”了。
根據(jù)我的觀察,一個(gè)趨勢(shì)是,很多外企人員、企業(yè)管理人員(包括外企、民企、國(guó)企)、或是專(zhuān)業(yè)人士(比如律師、會(huì)計(jì)師)、或是有國(guó)外留學(xué)、工作經(jīng)歷的人群在考慮孩子教育問(wèn)題時(shí),逐漸將國(guó)際學(xué)校納入了考慮范圍,而且逐漸呈現(xiàn)低齡的趨勢(shì)。近,有三個(gè)朋友向我咨詢(xún)國(guó)際學(xué)校的問(wèn)題,每次熱火朝天先微信、后電話(huà)溝通一、兩個(gè)小時(shí)。一問(wèn)孩子具體情況,出乎我預(yù)料。三個(gè)媽媽的孩子大的三歲半,小的兩歲半。從幼兒園階段就琢磨是上國(guó)際小學(xué)或還是買(mǎi)學(xué)區(qū)房上公立學(xué)校了。未雨綢繆到提前三年。
所以,你這邊還覺(jué)得“土豪”不“土豪”呢?在我眼中,就是另外一群“焦慮的中國(guó)媽媽”,只不過(guò)將“輸不起的起跑線”劃在了另外一條跑道上。
之所以大家會(huì)有關(guān)于“土豪”這樣的疑問(wèn),一個(gè)原因可能是國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)比較貴,所以大家聯(lián)想可能“土豪”比較多。不可否認(rèn),國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立學(xué)校,但是是否只有“土豪”才上得起,這也值得商議。
以北京舉例,凡是四環(huán)內(nèi)有一套房的家庭,按照房?jī)r(jià)測(cè)算,應(yīng)當(dāng)都支付得起國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi),即使四環(huán)內(nèi)沒(méi)有房,年收入40萬(wàn)以上的家庭也能承擔(dān)得起國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi),按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),僅在北京符合條件的得有百萬(wàn)人口,所以呢,起碼在北京,很多家庭都具備上國(guó)際學(xué)校的支付能力,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大家心目中想象的令人乍舌的“土豪”標(biāo)準(zhǔn)。
那為什么只有不多的家長(zhǎng)選擇了上國(guó)際學(xué)校呢?這里涉及很多問(wèn)題,觀念的問(wèn)題、視野的問(wèn)題。比如很多人認(rèn)同公立學(xué)校的教育水準(zhǔn)、靠孩子的努力或其他途徑也可以上學(xué)校,還有許多人認(rèn)為在公立體系高中或大學(xué)畢業(yè)后再出國(guó)念書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。國(guó)際學(xué)校固然有它的特色和優(yōu)勢(shì),并沒(méi)得到所有人的認(rèn)同,蘿卜白菜,各有所愛(ài)。
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