從英語和數(shù)學(xué)考試中看基本素質(zhì)
近日,各大國際高中相繼舉辦入學(xué)考試,而好的國際高中由于名額有限,入學(xué)考試也成為提前篩選生源的門檻之一。部分以出國留學(xué)為目標(biāo)的家長可能已早早未雨綢繆,他們通過了解、對比,力爭在報考各大國際高中上搶占先機。
那么,國際高中入學(xué)考試考些什么?更看重學(xué)生哪些方面的素質(zhì)?今天,就隨記者一起,采訪招生部趙老師,全面了解國際高中入學(xué)考試。
國際高中于每年11月都會設(shè)置入學(xué)考試。作為中考的補充,它覆蓋英語和數(shù)學(xué),但考察方向卻有所不同,部分班級如IB、AP需要增設(shè)面試環(huán)節(jié),以便全面評估學(xué)生。
為什么要設(shè)置入學(xué)考試,其差異化及特點有哪些?
篩選適合出國的學(xué)生群體
“差生出國”的理論早已成為過去,現(xiàn)今已逐步被“優(yōu)生出國”的概念替換。正如我們常常問:“在國內(nèi)都學(xué)不好的學(xué)生,出國后怎么畢業(yè)?”的確,并不是所有學(xué)生都適合出國,缺乏學(xué)習(xí)能力的學(xué)生可能無法順利畢業(yè)。那么如何做到有效幫助學(xué)生判斷自身思維素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力是否適合就讀國際高中呢?國際學(xué)校招生生源把控如何做到客觀準(zhǔn)確呢?
答案就是設(shè)立入學(xué)考試。據(jù)趙老師介紹,英中入學(xué)考試雖只考察“三大科”中的兩科,但通過入學(xué)考試一層“篩選”,往往能夠從一定程度反映考生的整體學(xué)習(xí)能力、理解能力、判斷力、邏輯思維能力等,以判斷學(xué)生是否具備入學(xué)的基本素質(zhì)。
考察語言各項能力
趙老師介紹,該校英語筆試考察分為閱讀與寫作兩個部分,主要考察學(xué)生英語的積累與實用能力。舉例說明,比如選詞填空題,考察學(xué)生對于英語的理解能力,是否能夠讀懂文章,結(jié)合上下文理解以及聯(lián)系信息;ABCD這類客觀題,主要考察學(xué)生篩選信息的能力;而問答題,主要考察信息的“篩選轉(zhuǎn)換”能力,要求學(xué)生準(zhǔn)確、快速、有效地篩選信息,并將所理解的內(nèi)容按照題意表達(dá)出來。
作為英中入學(xué)考試一大難點的英語寫作部分,考察的核心為邏輯輸出能力,以議論文為主的寫作,主要考察學(xué)生日常積累,生活經(jīng)歷,以及是非判斷能力。作文題目大多為開放性論題,并沒有特定偏向,比如:把動物關(guān)在動物園是否殘忍?學(xué)校規(guī)定學(xué)生穿校服是否合理?這些問題一般都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,只要論證有理即可。這就需要學(xué)生在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)為自己的論點提供充分、有利的論據(jù)支持,清晰表達(dá)自己的觀點;并在符合西式議論文架構(gòu)的要求下,明確開頭、結(jié)尾以及論點、論據(jù)。
而作為報考IB、AP班追加的面試環(huán)節(jié),需要學(xué)生根據(jù)校方擬定的題目采用PPT、動畫、文字以及口述的表現(xiàn)形式進行純英文演講,并要求能夠用英語熟練回答考官提出的問題。既考察學(xué)生的口頭表達(dá)能力,又考察學(xué)生對于英語的理解及應(yīng)變能力,這就對學(xué)生的英語能力提出了更高層次的要求。
適應(yīng)所有學(xué)科全英文教學(xué)
由于國際高中使用全套西式教材,外籍教師以及雙語老師在授課時都是以純英文教學(xué),其學(xué)科如數(shù)學(xué)、經(jīng)濟、商務(wù)、歷史,甚至是體育課都會一定程度采用英語教學(xué)。入學(xué)后英語則會時刻伴隨學(xué)生,它不僅僅是一門學(xué)科,還是學(xué)習(xí)所有學(xué)科課程的必備工具。“冰凍三尺非一日之寒”,英語又是一門經(jīng)過長期積累才能學(xué)好的語言學(xué)科,想要在短期內(nèi)通過補習(xí)提升并不現(xiàn)實,所以入學(xué)前對于學(xué)生英語基礎(chǔ)的考察可謂重中之重。
趙老師解釋說:“英語基礎(chǔ)能力不達(dá)標(biāo)的學(xué)生,在入學(xué)后往往會出現(xiàn)跟不上教學(xué)進度、學(xué)習(xí)吃力等種種問題,這勢必會對學(xué)生的學(xué)習(xí)、信心造成影響。而入學(xué)考試則或多或少提前預(yù)判了此類問題,從報考學(xué)生中篩選學(xué)科水平合格的學(xué)生進校,也是我們對學(xué)生未來入學(xué)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。”
不要“談考色變”
針對國際高中入學(xué)考試,趙老師提出以下幾點建議:
家長和學(xué)生不要“談考色變”,不要過度焦慮或有壓力。考試重在積累,入學(xué)考試主要考察學(xué)生真實水平,客觀了解學(xué)生是否有能力就讀國際高中。希望考生平常心應(yīng)考,不要做額外的無用功,經(jīng)過集訓(xùn)、突擊而準(zhǔn)備的考試,依然是應(yīng)試教育的表現(xiàn)。
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