國際學(xué)校擇校問題?國際教育問題怎么辦?除了教育機(jī)構(gòu)、門戶網(wǎng)站,國際學(xué)校的家長有沒有權(quán)威信息渠道?那么我們來看下過來人的經(jīng)驗(yàn)分享。
Serena媽媽的參展經(jīng)驗(yàn)分享
首先說說我們的基本情況,女兒Serena 5歲,在讀國際幼兒園,9月份即將面臨的“二次擇校”選小學(xué)。不過因?yàn)镾erena是英國國籍,家人都希望為她報(bào)名一所純外籍的學(xué)校,但是上海只有不到20所外籍學(xué)校,選擇非常有限。不過上4月24日參與了新浪教育(微博)國際學(xué)校擇校展上海站的活動,在展會上看到了德威(閔行)校區(qū)的招生老師,他們是英式的教學(xué)體系,我們夫妻也是英國留學(xué)(微博)回國,和我們家庭教育的理念一拍即合,Serena的擇校問題成功解決。
在家長社區(qū)寫帖子主要是和寶爸寶媽們分享在擇校的過程中“高效方法”,注重信息質(zhì)量。因?yàn)槠綍r(shí)我也會逛社區(qū),會看到有好多帖子在咨詢討論擇校的小細(xì)節(jié),比如班級規(guī)模、課外班開設(shè)等。不是說這些問題不重要,只是這些不應(yīng)該成為干擾擇校的主要因素。APP活動里面會經(jīng)常更新活動信息,包括全國各地的專家講座、展會詳情,這些才是更加全面權(quán)威的東西。我是看到之前活動推薦過參展名單,正好其中有外籍學(xué)校德威(閔行)才決定去展會。畢竟大部分外籍學(xué)校太高冷,有此機(jī)會真的非常難得。都說擇校信息確實(shí)海量,但是掌握方法也不是難事。從幾十所學(xué)校中縮小目標(biāo),密切關(guān)注學(xué)校的開放日,探校活動,不錯(cuò)過每一個(gè)和學(xué)校接觸的機(jī)會。這種擇校方法,親試有效。
李女士的精確擇校法
之前看到網(wǎng)上說APP是擇校神器,有5、6個(gè)基本功能,但是自我感覺,對于家長來說有用的還是選校部分。兒子準(zhǔn)備讀國際高中,而且我們也就是在海淀區(qū),周圍有很多學(xué)校。孩子的成績整體也還不錯(cuò),在重點(diǎn)初中班里前三名。周圍的人大(微博)附中國際部、北大(微博)附中國際部、清華(微博)附中國際部也都有機(jī)會。
不過后來慢慢了解了國際課程,和孩子溝通之后發(fā)現(xiàn)了問題。北京大部分的公立學(xué)校國際班開設(shè)的都是
AP課程。可能因?yàn)閹熧Y等各方面原因,國內(nèi)的
AP課程更重視數(shù)理化,但是理科不是孩子的長處,他希望大學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)人文社科專業(yè),甚至擇校考試都不考理科。這樣,海淀區(qū)十幾所國際學(xué)校就剩下了不足五所開設(shè)IB、A-Level的學(xué)校,兒子本人更青睞開設(shè)A-Level的十一學(xué)校國際部,因?yàn)锳-Level的考試科目可以只選擇文科或只選擇理科,IB還是要文理兼學(xué)。不過在國際學(xué)校APP中,我們也查到了十一學(xué)校去年的分?jǐn)?shù)線已經(jīng)超過550,如果想要順利入讀海淀這所A-Level學(xué)校,小伙子在六月份的中考(微博)還是要保證穩(wěn)定發(fā)揮了。
Kimi轉(zhuǎn)學(xué)一年日記
首先謝謝社區(qū)里的爸爸媽媽對我的認(rèn)可,平時(shí)大家都覺得我因?yàn)镵imi的轉(zhuǎn)學(xué)而成了半個(gè)專家。完全沒有,我只是全職媽媽對孩子課外的輔導(dǎo),很多學(xué)校信息都是來自“國際學(xué)校APP”。Kimi是去年9月轉(zhuǎn)到順義區(qū)的一個(gè)國際學(xué)校,讀四年級。盡管我們之前就做了一些準(zhǔn)備,但是孩子剛?cè)サ臅r(shí)候還是不太適應(yīng),覺得聽不懂外教教課,而且不太喜歡做ppt類型的課外作業(yè)。但是這些適應(yīng)都是必須經(jīng)歷的過程,大概過了半年,Kimi的適應(yīng)期才完全結(jié)束。
轉(zhuǎn)學(xué)之后的半年對我也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),既要鼓勵(lì)Kimi,增強(qiáng)他的自信心,又在用輕松的方法給他補(bǔ)課。這個(gè)過程中我們沒有盲目請外教,全是爸爸媽媽兩個(gè)人完成的。其實(shí)Kimi的英文水平還不錯(cuò),他自己也承認(rèn)上課吃力的主要原因不是口音語速而是專業(yè)詞匯。所以我們就買了一、二、三年級的國際學(xué)校的課本,在課外讓Kimi重新學(xué)了一遍,我和他爸爸用他可以聽得懂的英文和他講每一個(gè)板塊的內(nèi)容。這個(gè)過程大概只有4-5個(gè)月,在完成之后,有了非常顯著的效果。另一個(gè)就是他不習(xí)慣國際學(xué)校做作業(yè)的方式,后來,每一次做ppt,做演講準(zhǔn)備,我都會和他一起學(xué)習(xí),希望通過更生動的內(nèi)容讓他愛上這個(gè)作業(yè)。隨著后來做作業(yè)速度加快,Kimi的學(xué)習(xí)興趣也增加了很多,(也就是說之前他不喜歡這個(gè)作業(yè)的很大原因是太花時(shí)間)。當(dāng)然除了學(xué)習(xí),我們也通過各種方式提高他的英文聽力和閱讀,閱讀主要是給他買了很多英文漫畫(Kimi酷愛漫畫),當(dāng)他迫切的想知道故事結(jié)局的時(shí)候,閱讀速度自動就快了很多。現(xiàn)在如果讓他帶一本書出門,Kimi絕對會選擇帶英文書。到這個(gè)時(shí)候,可能他已經(jīng)習(xí)慣了英文閱讀給他帶來的快樂了。
無論是小學(xué)生選重點(diǎn)小學(xué),還是高中生糾結(jié)公立、私立,在擇校的路上都有這樣那樣的問題。上面的三個(gè)“過來人”故事,媽媽都有相對清晰的定位,她們的擇校操作方法有一定的指導(dǎo)作用。不過,國際學(xué)校的新手家長也不用糾結(jié),除了過來人經(jīng)驗(yàn),“國際學(xué)校APP”家長社區(qū)還會不定期邀請國際學(xué)校的教育專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo),他們會在更專業(yè)的角度給家長“建設(shè)性意見”
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