中國早批國際學(xué)校媽媽經(jīng)驗:我是怎么為孩子規(guī)劃的|直播回顧。
國際學(xué)校網(wǎng)訊:昨晚,家長呼聲很高的一場直播,終于在滿心期待中圓滿的結(jié)束啦!這次直播的主題是:中國首批國際高中較優(yōu)畢業(yè)生家長,談孩子的成長教育。
我們很榮幸的請到王國玲老師,她多年從事教育行業(yè),而且是作為首批國際高中孩子的家長,王老師在直播中傾心分享了自己多年的教育經(jīng)驗和心得體會。
來聽直播講座的家長都說“收獲很大”“都是干貨”,還有很多家長想回聽老師的精彩演講~
錯過直播的,以及還想溫故老師講座的家長,我們文字版的直播回顧都在下面啦!
大家好,我是王國玲老師,很高興受遠播教育邀請,來到遠播微信直播間,來分享自己的教育心得,今天我要演講的主題是:中國首批國際高中較優(yōu)畢業(yè)生家長,談孩子的成長教育。
首先我簡單介紹下我女兒,Sally,90年出生在上海,現(xiàn)工作生活于加拿大蒙特利爾,任MONTELLE內(nèi)衣服裝公司副設(shè)計師,工作近5年,她畢業(yè)于上海世界外國語學(xué)校初中、大連中加楓葉國際高中、加拿大拉薩爾學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)及加拿大肯考迪亞大學(xué)金融專業(yè)。
孩子說,服裝設(shè)計是為自己而學(xué),這是她喜歡而且感興趣的專業(yè);金融是為我而學(xué),因為我想讓孩子明白錢的概念。大學(xué)畢業(yè)后,她找到了自己喜歡的工作,在加拿大做一名設(shè)計師,穩(wěn)定的工作和收入,順利拿到了楓葉卡,生活工作的有滋有味,她自認為自己運氣比較好,幸福指數(shù)很高。
可是回想起2005她從上海世界外國語學(xué)校初中畢業(yè),放棄了徐匯中學(xué)的高中錄取,毅然選擇去大連中加楓葉國際高中,學(xué)習加拿大BC省高中課程,在當時的上海真是件很奇葩的事,而且開創(chuàng)了中國本土學(xué)生學(xué)習國際高中課程的首例,這是她的自我選擇和決定。
當時我在上海教委外事處工作,很多我的同事和朋友都不能理解,而且勸阻我說是在鋌而走險。現(xiàn)在想起來,真的是佩服我女兒的大膽決策,的確是一個創(chuàng)舉。
接著她開始了漫長的留學(xué)生涯之路,國際課程,語言培訓(xùn),出國留學(xué)申請,海外讀大學(xué),工作就業(yè),申請移民,安家買房等等,所有這一切,出國留學(xué)對于女兒的發(fā)展變化,應(yīng)該說女兒是我的啟蒙老師,她給我完整的上了一趟完整的留學(xué)系列的課,也給我做出了榜樣,所以在孩子出國留學(xué)后不久,我也做了一個出國留學(xué)的實踐者和管理者。
2010年,我去上師大劍橋國際中心工作,那個時候開始關(guān)注國際教育發(fā)展,同時根據(jù)我女兒的個人案例,來幫助解決孩子出國前的教育問題,家長問題等等。
我今天主要講三個方面:
1、孩子成長過程的3個重要階段
2、在海外學(xué)習工作的孩子需要具備哪些能力
3、如何正確的選擇國際高中學(xué)校
一、孩子成長過程的3個重要階段
首先先談?wù)労⒆拥哪芰栴},這個話題一提出來,家長一定先想到的是孩子的學(xué)習能力,的確現(xiàn)在很多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習能力,學(xué)習成績來判斷對于孩子教育的成功與否,而忽略了孩子其他能力的培養(yǎng),以至于孩子在出國后無法適應(yīng)國外的生活,出現(xiàn)很多問題,令家長后悔莫及。
我們都知道生一個孩子比較容易,而養(yǎng)育一個孩子很難,教育重擔之一就是家庭教育。家長其實是一種職業(yè),因此家長一定要知道在孩子成長階段中有三個特別重要的敏感期,分別是:
小學(xué)一年級(樹立孩子的良好行為規(guī)范)
生理發(fā)育期(家長一定要耐心,學(xué)會換位思考,與孩子成為朋友,有效溝通)
戀愛期(正確引導(dǎo)早戀問題)
可是大家想過嗎,家庭矛盾的孕育期在小學(xué),導(dǎo)火線在初中,而家庭爆發(fā)矛盾的階段主要集中在孩子高中階段。
因此,每個重要的階段,家長與孩子的行為關(guān)系都會影響孩子的性格習慣,行為取向。
耶魯大學(xué)校長說,真正的教育其實不傳授任何知識與技能,確保每個學(xué)生在畢業(yè)后都能適應(yīng)任何的學(xué)科和職業(yè),這是判斷一個學(xué)生是否受過教育的標準。
二、在海外學(xué)習工作的孩子需要具備哪些能力
根據(jù)中國教育科學(xué)院,近一項科學(xué)課題,調(diào)查了4個省市,2萬名家長和2萬名學(xué)生的生活發(fā)現(xiàn),較優(yōu)的孩子來自如下家庭:
會聽取孩子意見的家庭39.11%,私下再協(xié)商家庭76.1%;
父母情緒穩(wěn)定和睦家庭74.12%;
閱讀型家庭31.31%;
家人共進晚餐39.19%;
零花錢等自主管理能力高的孩子53.3%;
做家務(wù)等自理能力強的孩子86.92%。
因此,海外留學(xué)的孩子需要具備哪些能力呢?
我總結(jié)如下:
文化教養(yǎng):終身學(xué)習 ,身心健康 ,尊重禮貌 ,規(guī)則意識 ,人文底蘊
社會擔當:責任擔當 ,是非明辨 ,團隊合作 ,自控能力 ,助人為樂
自由靈魂:堅強意志 ,自信誠信 ,實踐創(chuàng)新 ,科學(xué)精神 ,宗教信仰
我們可以看到,出國留學(xué)的孩子需要具備那么多的能力,這是為什么呢?因為這些孩子日后出國并不只是為了學(xué)習,他是在一個社會里面,在一個國家他要面臨種種問題。
三、如何正確的選擇國際高中學(xué)校
一般來說,通常家長都會考慮學(xué)校的擇校業(yè)績,辦學(xué)歷史,課程設(shè)置,中外教比例,在校學(xué)生數(shù),硬件設(shè)施等等,但是很多家長會忽視孩子的興趣愛好和意愿志向。因此在選擇國際高中前,家長一定要重視如下功課才行:
1.孩子的興趣愛好,與孩子商談梳理未來職業(yè)和就讀專業(yè)發(fā)展方向;
2.各類國際高中課程,意味著孩子今后選擇的國家走向;
3.各類國際高中課程的學(xué)習難易程度不同,要根據(jù)孩子的自身學(xué)習能力而定;
4.擔任國際高中課程的不同國籍的掌門人,代表著不同的學(xué)校教育管理理念。
其中,三點我想注重講一下。除了美國課程是與我們中國課程體系相同以外呢,它實際上是一個教學(xué)大綱體系,考教不分離,而其它課程,均為考試體系,它們的大特點就是考試與教學(xué)是徹底分離的,它是一個會考制,全部都是考卷寄過來,然后寄回去。也可以這樣理解,只有美國和英國是有高考的體制。
現(xiàn)在我再講一下各個課程體系,相對來說是怎樣的情況。
IB課程,吸收了當代發(fā)達國家的主流課程體系的優(yōu)點,是為了培養(yǎng)未來的外交官而開設(shè)的文理兼辦的課程,所以認可度是高的也是難的。
英國課程體系的難度介于IB和美國高中之間,被整個英聯(lián)邦國家認可。
美國課程,主要是適應(yīng)美國的發(fā)展方向。
加拿大課程,則針對加拿大的方向。
我認為,學(xué)生要根據(jù)自己的本身水平,意向國家,有目的有方向的選擇。后,關(guān)于國際學(xué)校的管理理念問題,我認為,校長在這里面起到了舉足輕重的作用,校長是否外籍,直接影響了學(xué)生的思想觀念。
四、總結(jié)與建議
由于時間有限,本次的演講我總結(jié)為如下:
1. 家長要完善自我修養(yǎng)意識,為孩子樹立可信賴的良好形象;
2. 家長要學(xué)會與孩子平等對待,在家庭中形成和睦氛圍,家長具有建議權(quán),孩子具有決策權(quán);
3. 家長要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好,鼓勵孩子以興趣為導(dǎo)向的專業(yè)就讀和職業(yè)發(fā)展方向,與孩子探討留學(xué)國家及未來;
4. 家長與孩子通過協(xié)商,要共同確定規(guī)劃留學(xué)出國方案、時間列表、學(xué)習計劃書及資金準備情況等;
5. 在出國前,完善孩子的是非觀、生命觀、自控能力、自理能力、合作意識及解決問題能力等,同時允許孩子犯錯誤而改正實施的挫折教育;
6. 明確孩子學(xué)習是為了工作,不是學(xué)習為了學(xué)習,在社會和工作中證明自身價值,探索自我人生幸福觀;
7. 出國前閱讀一些書籍:中國歷史及名著書籍、世界名著(能讀通一本原版英文書籍)及留學(xué)國歷史名人傳書籍、生活料理書籍、心理學(xué)書籍、所學(xué)專業(yè)及發(fā)展動向書籍、宗教類故事書籍等。
以上是我的演講,如有欠缺之處請大家提出指正。再次感謝遠播教育給我這樣的一個機會,如果大家還有其他問題,可以直接通過遠播來聯(lián)系,我也希望借助這個平臺為大家進行解答,大家可以關(guān)注遠播這個平臺,今后還會有更多有價值的直播講座,謝謝大家!
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