特別關注丨“一帶一路”狂刷屏，中國教育做了啥？國際學校網訊：一整天都被昨晚的“一帶一路”文藝晚會《千年之約》給刷屏了，隔著屏幕都能被驚艷到！“一帶一路”國際合作高峰論壇全球矚目，與之相關的各個事件均占領了頭條，那么，在“一帶一路”的建設過程之中，中國教育做了什么呢？


　　學歷學位互認 人才通暢流動

　　我國已與24個“一帶一路”國家簽訂學歷學位互認協議。 “一帶一路”沿線國家教育加強合作、共同行動，既是共建“一帶一路”的重要組成部分，又為共建“一帶一路”提供人才支撐。

　　教育部國際司與北京外國語大學簽署合作協議，支持該校通過引進國外師資、公派留學、與國外高校開展合作等多種方式，使其開設的外國語言專業在2018年達到94種，實現外語專業設置全覆蓋。

　　同時，教育部組織開展國別和區域研究，一是設立專項課題，共發布了141項研究課題，其中70項涉及“一帶一路”的46個沿線國家。二是形成系列智庫報告，設立“一帶一路”沿線國家研究智庫報告課題，系列報告覆蓋66個沿線國家，一國一本，共計66本。

　　中外合作辦學2539個

　　據統計，2016年我國共選拔226名國別區域研究人才赴34個國家，選派908名涉及37門的非通用語種人才出國培訓進修，與此同時，“留學中國”品牌正在逐步形成。

　　在“一帶一路”建設推進過程中，每年向沿線國家額外提供總數不少于3000個獎學金新生名額，將政府獎學金學歷生比例提升至90％。

　　截至目前，經審批的各類中外合作辦學共有2539個。其中，本科以上層次項目和機構1248個，高職高專層次項目和機構928個。產生了一批示范性高水平中外合作辦學項目，包括深圳北理莫斯科大學、浙江大學愛丁堡聯合學院等15個中外合作辦學機構以及57個合作辦學項目。

　　同時，境外辦學也在穩妥推進之中。截至2016年，我國高校已在境外舉辦了4個機構和98個辦學項目，分布在14個國家和地區，大部分在“一帶一路”沿線地區。

　　省部推進“一帶一路”教育行動網絡基本形成

　　“一帶一路”教育行動國際合作省部簽約共建是“一帶一路”教育行動形成突破的重要抓手。去年，教育部已完成8省（區）的簽約。今年，教育部進一步與5省1市完成簽約，使簽約總量達14家省（區）、市，基本實現了與主要節點省份簽約的全覆蓋，基本形成省部推進“一帶一路”教育行動網絡。

　　甘肅：將圍繞國家向西開放大門戶形成全方位、多層次、寬領域教育對外開放新格局。

　　寧夏：重點加強與阿拉伯國家及“絲綢之路”沿線國家在教育領域的交流與合作，建立一批中阿聯合研究機構和智庫。

　　貴州：將依托“中國—東盟教育交流周”永久舉辦地的機遇，廣泛開展與東盟等“一帶一路”沿線國家的教育交流與合作。

　　云南：地處中國西南邊陲，與越南、老撾、緬甸三國接壤，為面向東南亞、南亞的重要門戶，因此，將進一步推動滇西邊境山區英語教師出國研修項目以及云南民族大學的“云南省中國—東盟語言文化人才培養基地”的建設與發展。

　　海南：將重點加強與海上絲路國家及中東歐國家、中亞國家在人文交流、雙向合作辦學、雙向留學等方面的教育合作與交流，比如面向“一帶一路”沿線國家開展漢語、熱帶農業、熱帶醫學、海水養殖、旅游管理等方面的培訓。

　　新疆：與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦等國家接壤，在教育對外開放，尤其是漢語國際教育與推廣方面，有著獨特的區位優勢，因此，將推進多領域、深層次的教育國際交流與合作平臺建設、漢語國際推廣和孔子學院建設以及對外漢語教材建設等。

　　廣西：將圍繞建立與東盟各國教育部門工作交流機制，建成面向東盟的教育國際交流與合作高低。

　　黑龍江：將充分發揮邊境省份的地緣優勢，認真做好對俄教育合作。

　　吉林：依托中蒙俄經濟走廊次區域，形成主要面向東北亞國家的中外人文交流基地和教育國際合作交流高地。

　　陜西：將依托我國傳統高教基地優勢，扎實推進與“一帶一路”國家人文交流。

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