上海國(guó)際學(xué)校-如何讓孩子成為你的驕傲？17年經(jīng)歷與你分享！你是否會(huì)頭疼怎么給孩子選擇國(guó)際學(xué)校？怎么處理和孩子青春期的關(guān)系？在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是個(gè)什么樣的角色？


　　在6月4日遠(yuǎn)播微信課堂上，來(lái)自曦城協(xié)同學(xué)校的主講嘉賓張橘，針對(duì)教育孩子時(shí)，她在意的這3個(gè)問(wèn)題給出了分享。

　　目前是2個(gè)孩子的母親的張橘，自2000年從加拿大留學(xué)回國(guó)后，一直從事國(guó)際教育。在過(guò)去近17年間，先后創(chuàng)辦了4所國(guó)際學(xué)校和1所國(guó)際交流公司。親身體會(huì)了很多家庭和孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，也看到了很多值得分享的故事和體驗(yàn)。下面來(lái)一起看看她分享的關(guān)于如何解決孩子擇校問(wèn)題的解答，及陪伴成長(zhǎng)的話題。

　　以下為演講實(shí)錄

　　一、孩子較優(yōu)與你有關(guān)

　　作為一個(gè)從事國(guó)際教育17年的從業(yè)者，我值得驕傲的就是我的2個(gè)孩子，一個(gè)男孩一個(gè)女孩，他們都找到了適合自己的成長(zhǎng)之路。

　　我的兒子磊磊，小學(xué)至初中就讀于深圳的南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。當(dāng)年在他選擇高中時(shí)，我考慮再三后，做了一個(gè)不是太多母親會(huì)做的選擇：把他送入了加拿大的一所著名男子學(xué)校——圣安德魯朗學(xué)院。

　　也許有人會(huì)問(wèn)我是考慮了哪些因素，后做出了這樣的選擇？

　　因?yàn)槲耶?dāng)年接受過(guò)國(guó)家應(yīng)試教育，后來(lái)也接受經(jīng)歷了國(guó)際教育。對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，中國(guó)社會(huì)教育對(duì)于男孩子責(zé)任心、社會(huì)責(zé)任感以及剛性的培養(yǎng)需求是不夠完善的。

　　我希望他能夠擁有健康完整的人格，可以承擔(dān)自己未來(lái)生活的規(guī)劃與對(duì)家庭的責(zé)任，所以考慮之后把他送入了加拿大圣安德魯朗學(xué)院。今年他已經(jīng)在加拿大的滑鐵盧大學(xué)完成了本科學(xué)業(yè)，并且開(kāi)始了人生的一份工作。在他讀高中到大學(xué)畢業(yè)這9年期間，我親眼看著他從無(wú)目標(biāo)、無(wú)所謂到有想法、有責(zé)任心主動(dòng)轉(zhuǎn)變。

　　而我女兒現(xiàn)在11年級(jí)（高二），9月就會(huì)進(jìn)入12年級(jí)（高三），明年也會(huì)入大學(xué)。她的小學(xué)及初中也就讀于深圳南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。由于她和我兒子的性格有一點(diǎn)差別，她從小就有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，所以我在她上高中時(shí)，把她送入了加拿大的一所著名男女混和高中——瑞德利學(xué)院。我希望她能接收綜合性別比的教育，從而全面的發(fā)展自己。而她今年也取得了個(gè)人高榮譽(yù)“學(xué)生楷模”。

　　（在國(guó)外，每年都會(huì)在11年級(jí)挑選10-12位較優(yōu)學(xué)生，來(lái)代表學(xué)校履行“學(xué)生楷模”的職責(zé)。“學(xué)生楷模”的不但要學(xué)業(yè)出色，而且行為規(guī)范、道德理念也要吻合學(xué)校定位。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期選舉，被老師、舍管、同學(xué)等投票認(rèn)同的參選者里，她通過(guò)她的競(jìng)選宣言和行動(dòng)贏得了這份榮譽(yù)。）

　　很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)愁和孩子間的關(guān)系，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆雍芘涯妗?br />
　　而我很驕傲和2個(gè)孩子間的關(guān)系，他們幾乎沒(méi)有青春期叛逆，反而在青春期和我關(guān)系很親密，會(huì)交流他們的各種疑慮。

　　其中的重點(diǎn)在于：

　　1、  我在陪伴過(guò)程中很重視他們的意見(jiàn)

　　2、  從很早就開(kāi)始培養(yǎng)他們的獨(dú)立決策能力

　　3、  平等分享彼此的觀點(diǎn)，不會(huì)過(guò)多用我的認(rèn)知對(duì)他們的想法加以干涉。

　　你的重視、信任對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可忽視的份量。

　　二、以優(yōu)異成績(jī)考入大學(xué)的“問(wèn)題兒童”

　　我的學(xué)生從小學(xué)到研究生都有。其中大的一個(gè)已經(jīng)當(dāng)家長(zhǎng)了，他的孩子都上大班了；而小的是6年級(jí)。所有國(guó)家都有我送出去的孩子，在這個(gè)過(guò)程中，作為教育顧問(wèn)的我看見(jiàn)了很多孩子的自我成長(zhǎng)和很多家庭的在面對(duì)孩子選擇時(shí)改善變化。

　　過(guò)去近17年里，我見(jiàn)過(guò)了很多成功的孩子，他們都有一些很好的特質(zhì)，但是今天我想分享一些“特別”的孩子。

　　有一個(gè)我送出國(guó)的孩子，初次接觸時(shí)這個(gè)孩子已經(jīng)初中二年級(jí)了，很明顯不能融入國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育環(huán)境，在每個(gè)人眼里都是個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”，幾乎每周都會(huì)被叫家長(zhǎng)談話。后我和***媽商量后，把他送去了加拿大的一所普通學(xué)校。而他在加拿大的在求學(xué)過(guò)程中，找到了自我與自信。因?yàn)槔蠋煱l(fā)掘了他在設(shè)計(jì)、創(chuàng)造方面的天賦，并給予了他很大支持，讓他設(shè)計(jì)校園文化衫、負(fù)責(zé)小型活動(dòng)等事。這培養(yǎng)出了他的責(zé)任心，也讓他在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了包容和理解。后申報(bào)大學(xué)時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了加拿大的一所頂級(jí)的藝術(shù)學(xué)校。而今年他剛好畢業(yè)，開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)。

　　所以周邊的環(huán)境可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著神奇的作用，一些不適合國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的孩子，也許很適合國(guó)際教育。

　　三、越早找到自我的孩子，越早變較優(yōu)

　　關(guān)于陪伴成長(zhǎng)，我覺(jué)得分3點(diǎn)：

　　1、父母的角色定位

　　2、陪伴成長(zhǎng)中的困惑

　　3、陪伴成長(zhǎng)對(duì)孩子的影響

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我認(rèn)為父母是營(yíng)養(yǎng)師，學(xué)校是工藝師，社會(huì)是調(diào)理師，三者缺一不可。父母作為孩子的營(yíng)養(yǎng)師，關(guān)鍵的是陪伴、引導(dǎo)、提供可持續(xù)發(fā)展的養(yǎng)分，讓孩子找到自己。切忌一味用別人的成功，來(lái)要求自己的孩子，要更多關(guān)注自己孩子的個(gè)體發(fā)展需求。

　　而家長(zhǎng)期望和孩子的需求，社會(huì)的期望和孩子的需求都有可能會(huì)產(chǎn)生沖突。因?yàn)殡p方對(duì)事情的理解不一樣，這時(shí)候要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法，讓他去定義他的成功。很多家長(zhǎng)終做出決策時(shí)，會(huì)打著愛(ài)的名義，總按照自己的期望給孩子做選擇。而成人思維產(chǎn)生的結(jié)果不一定利于孩子的個(gè)人成長(zhǎng)，所以這種關(guān)系，是有待改良的。

　　在這些需求沖突里，我個(gè)人很反對(duì)的一點(diǎn)，就是孩子的課外補(bǔ)習(xí)。因?yàn)閷?duì)于學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)的孩子來(lái)說(shuō)，課外補(bǔ)習(xí)會(huì)剝奪他們形成自己興趣能力的時(shí)間。這樣僅僅優(yōu)化了個(gè)人學(xué)業(yè)問(wèn)題，卻不利于他們獨(dú)特的個(gè)人化成長(zhǎng)。其實(shí)只要讓孩子明白了標(biāo)準(zhǔn)在哪里，孩子自己就會(huì)減少困惑，增加成長(zhǎng)中的樂(lè)趣。

　　所以父母陪伴時(shí)，能夠求同存異，判斷出孩子適合的方向，把選擇權(quán)交給孩子很重要。不要在孩子低年齡段時(shí)不敢給孩子決策權(quán)，在孩子到了高年齡又抱怨孩子不能獨(dú)立做決策。多給予孩子信任，能培養(yǎng)出孩子的決策能力、培養(yǎng)自信、增加責(zé)任心和判斷力，并且在開(kāi)發(fā)孩子興趣能力的同時(shí)，可以增加彼此的親密度。

　　因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)的終目標(biāo)是雙向成長(zhǎng)、共同感知、成就快樂(lè)。

　　四、張橘校董給家長(zhǎng)的4點(diǎn)建議

　　1、  孩子成長(zhǎng)過(guò)程里，要結(jié)合孩子的個(gè)體特征來(lái)?yè)裥！？梢院退?她聊一聊，也許更有收獲。

　　2、  和孩子平等、分享式的交流，讓他/她覺(jué)得自己被你重視，這樣孩子會(huì)更愿意和你交流，可以增加親密度。

　　3、  早一點(diǎn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立決策能力，不要怕他犯錯(cuò)，不要指責(zé)他犯的錯(cuò)，要培養(yǎng)、引導(dǎo)他的獨(dú)立思考、決策能力，這能讓他的個(gè)人成長(zhǎng)領(lǐng)先于同齡人。

　　4、你的信任和適當(dāng)?shù)?ldquo;放權(quán)”，可以更好成就孩子的個(gè)人成長(zhǎng)。也許不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他/她已經(jīng)明確了自我價(jià)值。

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