上海國際學校中的“頂尖三劍客” 真的名副其實嗎？在上海的國際學校中，星河灣雙語學校、包玉剛實驗學校、七寶德懷特這3所學校在家長圈中備受歡迎。它們不僅是上海市21所試點學校，而且他們都是今年才擁有一屆高中畢業生！這3所學校的一屆畢業生錄取情況到底如何呢？它們的一份成果，能否對得起家長學生及社會各界的期待呢？

　　今天國際學校小編就和大家一起來揭秘“名氣比成績來得更早一些”的IB國際學校——星河灣、包玉剛和七寶德懷特！

　　星河灣雙語

　　說到星河灣雙語學校，從何方妹腦海里立即蹦出2個詞——“唐盛昌”和“雞血”。

　　星河灣雙語學校校監：唐盛昌

　　星河灣雙語學校的校監是上海甚至全中國教育圈中赫赫有名的前輩。

　　曾任***校長20年，唐校長在1993年創辦了***國際部。之后的民辦華育中學、民辦上寶中學、上海張江集團學校等多所知名學校都與他有關。

　　星河灣雙語學校以及新開的杭州灣學校也是唐校長的心血。

　　何方妹認為，學校雖然算不上歷史悠久（星河灣是2012年創辦的），但在管理和教學上卻也用心，不至于給唐校長摸黑。

　　也正因為新校想出好成績，做品牌。加上星河灣學生的家長對教育很關注，對成績也非常重視。兩方面交叉，形成了“雞血”現狀。

　　有的學生直言“星校就是披著國際外衣的體制內學校。”

　　2017年，星校迎來了一屆高中畢業生，申請情況真的很棒，平均每一個學生都申請到至少一個美國TOP50學校的Offer。

　　所以，家長為孩子擇校時，兩方面如何權衡要看整個家庭的價值考量了。

　　這里也詳細列舉了小初部和高中部的詳情，分享給你們作為擇校參考。

　　以下為小初部的參考信息：

　　面試環節：

　　集體面試，筆試+一對一口試+集體活動觀察，考察的內容包括英語聽說讀寫，語文識字表達，數學計算邏輯，新課反應，行為習慣，運動協調。

　　判定結果：以很好(錄取)，較好(待定)，好(不錄取)來通知。

　　教學情況：

　　雙班主任。英文入學開始分班，ESL,S,S+三個級別(今年只有S，S+兩個級別，ESL水平的可能就去杭州灣了);

　　四年級開始數學、語文分班，五年級科學分班;英語開H班;

　　每學期期中+期末+2次月考，升班需連續兩次達到前5%+老師推薦+升班考; 周五下午和周末有課外活動安排;每學期會開展spelling bee，reading race，義賣會等活動;

　　教材：

　　英語：Language arts:MMH出版社;Reading:Journeys(同***)

　　語文：上海二期教改教材

　　數學：美國Math教材;自編本地數學basic facts+SWXL

　　科學社會：美國教材science/social study

　　在讀體驗反饋：

　　師資：外教北美英國都有，有一定的資質，但具體態度、水平和經驗要看運氣。

　　學業：氛圍好，家長都非常重視教育。一年級相對輕松，作業1小時內。二年級個人差異較大，1.5-2.5小時不等。高年級可能時間更長。考試不難，大多90多分，科學社會及校外拉差距。是否補課因人而異。四年級開始綜合評定，如果還在S班就會有壓力。今年初中50%直升率。

　　藝體：校隊有游泳、籃球、足球、高年級啦啦操等。藝術中心活動豐富，校內老師為主，培養興趣可以，發展特長要靠家庭。

　　以下為高中部的參考信息：

　　一、成績

　　平均標化成績還不錯，截止到17年4月份高二(18屆)：

　　1. 全年級50%的學生在toefl考試中獲得100+的分數，8人110+;

　　2. 全年級平均報考4門AP考試;

　　3. 全年級GPA平均分在3.80+左右;

　　4. 全年級SAT平均分在1430左右，7人1500+;

　　但學神級學生較少，成績斷層厲害。

　　以一屆ED1結果為例，top30僅一人申請上芝大，其余offer均在top30-50區間

　　二、生源

　　用體制內的學生來比較的話，平均水平大致與位育相當，頂尖水平與***上游學生持平，底層水平與野雞學校持平。

　　三、教學

　　盡管學校對外宣傳科目豐富，實際不然，至今未聽說學校開設了在宣傳冊中寫的“數理分析、統計”等課程，和一般國際高中類似，主要分為中文會考科目，英語語言，AP課，選修課四類。

　　其中：中文會考科目有地理、政治、歷史和語文。

　　前三者質量很高，老師很好，進度很快。語文老師水平層次不齊，風格像極了常規體系，各種記筆記。

　　英語語言有語言和文學課。

　　前者水到極致，學生曾多次被提議刪除，未果。

　　后者，有學生贊其為有價值的課程，只可惜留不住好老師，各種跳槽。

　　AP課，難度高于AP考試，比較有用。

　　其中數學為必修課，跳過了高中數學如集合、數論初步、基本不等式等內容，直接教授微積分入門，導致了不少問題如知識斷層、競賽不利等，但老師很好，富有經驗，也耐心解答雜七雜八的問題。

　　選修課，水+功利，被看做來提高GPA的工具。

　　四、社團

　　學生會為10、11年級組成，目前僅兩屆，規模在25左右，處于初建階段。學生會初步有了自己的規章制度，財政制度和活動申請制度，但還不夠完善，老師插手很多，留給學生的鍛煉機會有限，經驗不足為普遍現象。

　　學生會相當于輔助學校的組織，尚未有實權和話語權，但是已經進入正軌，加以時間，相信能成氣候。

　　學校對社團發展不上心，好社團規模都很小，但也是學生鍛煉領導力和組織力的機會，相信之后圍繞興趣發展的好社團會辦得紅火起來。

　　六、基礎設施

　　有游泳池，不過是開放給初小部的;

　　有臺球室，不過被關掉了;

　　有咖啡廳，不過是開放給外教的;

　　有操場，不過只有200米跑道。

　　食堂因為和學校簽訂協約，處于被壟斷狀態，味道可以腦補。有小賣部，但是賊貴賊貴，還要排隊。有西餐，但是只有通心粉(海鮮面，奶油面，肉醬面)和漢堡兩種。

　　實驗室很高級的，設備全，很高端。

　　感受：

　　學校尚處于初建狀態，但走在積極發展的道路上，提供了其他學校難以爭取的機會，但也給優質生的自我提升帶來很大的挑戰。

　　總評：潛力股網紅學校，未來十年一定能做出很不錯的成績。但目前還很不成熟，缺乏學校應有的底蘊。想出國的同學，如果能進***，華二，復附的就不要來了，要都不能的話，還是很推薦SSBS的。

　　七寶德懷特高中

　　說七寶德懷特，就要說七寶中學。

　　兩者的關系：老媽和兒子~

　　七寶德懷特是七寶中學和美國紐約市德懷特學校合作辦學的成果。

　　2014年才正式開學的七寶德懷特，辦學正好3年。歷史也不算悠久。七寶中學作為一個老牌的上海市重點高中，創辦的七寶德懷特，也獲得了上海市教育委員會批準，并成為21所試點學校之一，列入上海市普通高中招生計劃，享受***性示范性高中“自主招生”政策。

　　今年七寶德懷特擁有了一屆畢業生。

　　有一個考進斯坦福大學的。一共137個畢業生，截止今年4月5日為止，收到的總offer數為544份，每人平均被4所大學錄取，申請大學的成功率為100%。

　　整體的擇校成績是很贊很贊的！

　　但你也不要以為，有一個被斯坦福錄取，你家娃進去也能被斯坦福錄取。

　　聽在校生反饋，被斯坦福錄取的畢業生是美籍，自己也非常努力。

　　再說說管理層，七寶德懷特的管理團隊中，為強悍的2個人：

　　一個是學校的理事長：仇忠海。

　　七寶德懷特理事長：仇忠海先生

　　他擔任七寶德懷特的理事長，也是學校七寶中學的校長，大家都尊稱他為“海哥”。是上海教育行業里威震四方的一個校長。他成功地把七寶中學這個普通市重點中學變為上海的一個超級中學。有他掌舵，七寶德懷特在成立之初，就注定了光明的未來。

　　七寶德懷特外方校長：龍梅女士

　　龍梅是七寶德懷特的外方校長。她出生于紐約，高中畢業于美國頂尖私立高中格羅頓，大學就讀常春藤之一的布朗大學。是一個已在中國生活了20年的常春藤學霸。她說漢語，可以如母語一樣流利。有這位常春藤學霸當校長，畢業生們的文書申請，比其它學校多了一道天然的優勢。

　　這位平易近人，不太修邊幅的外方女校長，深受學生喜歡。

　　家長也在說，這個校長很靠譜。

　　但是家長和學生對于中方校長存在不少質疑，甚至有學生反饋中方校長也曾明確表示，學校只是帶有國際特色的傳統學校。這就很尷尬了。

　　以下為七寶德懷特在讀生家長的訪談：

　　Q1 目前孩子初二可以進七寶嗎?

　　不可以，七德是走自招流程的，必須通過七德的自招考試，被學校錄取后。走國際課程的自招預錄取流程，簽訂預錄取協議，后中考成績達到市重點預錄取分數線，才能終被錄取。以上這個是上海學籍的孩子的錄取流程。

　　外地學籍的孩子也需要通過自招考試后，參加當地中考，達到學校要求的中考分數才能被錄取。

　　Q2 七德入學考試考幾門?難度相當于什么水平?一般錄取率如何?

　　七德不是只看重筆試的學校，開放日的活動，演講等都是評分內容。當然筆試成績也是必須的。筆試內容包括英語和數學。聽其他家長說，16年一次開放日官網報名的兩千人，能夠去開放日的兩百人，后錄取了30人。后面兩次開放日的錄取率大概也在百分之一到二左右吧，這個是未經證實的消息。僅作為參考。

　　Q3 學費一學期是多少?

　　學費：138000元/年

　　Q4 請問學校對學生的入學英語水平要求是什么?

　　“同等條件下，符合下列條件之一者，學校優先考慮。

　　英語能力達到IELTS 6.0，TOEFL 80分，TOEFL JUNIOR 800分以上。”這是學校招生簡章上的內容。英語直接準備托福雅思就可以。

　　包玉剛實驗學校

　　如果說底層是應試教育，中層是素質教育，頂層是精英教育。

　　對于包玉剛的教育，絕對是集中于素質教育，甚至精英教育上的。

　　有在讀家長反應：包校的低年級教育太輕松了，和中國體制內學校的學生比學的太少了。

　　家長很焦慮，感覺花了高價讀了學校，還沒學到多少東西。因此要轉學。這樣的家長，請盡早讓孩子轉學！再好的國際學校都救不了這樣的焦慮。

　　要么就是家長在考核就讀國際學校的性價比，不說教育本來并非產品，很難在段時間內看到回報和成效，更難做一個標準化的衡量。側面反映出，部分家庭投資教育的吃力和底氣不足。

　　我們熟知上海的大部分國際學校學費都是10~15萬/年。包玉剛的學費還是相對較貴的，小學部一學年15.6萬，初中部一學年要21.36萬（包含學費、校車費、住宿費），高中部一學年要23.36萬（包含學費、校車費、住宿費）。

　　當然孩子的興趣班、海外游還都得掏錢……

　　不僅如此，可能打聽過的家長都知道，包玉剛設有“基金會”。

　　這是什么？大概的意思是，就讀包校，家長不僅要交學費，還要“捐錢”。每個孩子的家長至少捐90萬（一般要一兩百萬吧~）。學校說，等孩子畢業后，會把錢原封不動還回來。但何方妹認為多半不會……

　　（不知道這屆畢業生有沒有要回錢的，有知道內部消息的也可以偷偷留言給我哦！）

　　取之于民，用之于民。

　　作為一所民辦學校。應該也是個無奈的選擇了。

　　所以說想入讀包玉剛。

　　一般中產家庭真的難以支撐。

　　什么樣的家庭可以考慮呢？

　　好的就是爸爸能賺很多，媽媽在家全職照顧孩子，父母還都要高學歷高文化水平。舉個簡單的例子，包校發給家長的申請提交、反饋和通知都是全英文的，你說看不懂？可能入學家長面談就被刷了。

　　所以說，包校的學生非富即貴。

　　高額的學費和“捐款”硬生生刷了生源，劃了界限。

　　因為辦學實力和資本，誠懇地說包校教學、活動真的很不錯。相比上述的2所學校，更靈活、西式。

　　5月的國際文憑課程全球統考成績揭曉，包校首屆畢業生取得的成績也很喜人。

　　在參加本次IB全球統考的所有包校學生中，92%的學生獲得全文憑證書;平均分為34分，高于全球平均分29.8分;高分為44分(滿分45分)，取得40分及以上的學生占到12%，遠高于5%的全球平均水平。

　　值得一提的是，82%的學生獲得了IB雙語文憑。

　　今年的畢業生擇校情況也挺不錯的：

　　校方公布的統計數據顯示：首屆49名高中畢業生全部被世界一流大學錄取。其中，55%的學生收到其一志愿大學的錄取（預錄取）通知書，85%的學生被自己心儀的前三所大學之一錄取。

　　畢業生錄取的大學和專業也極其多元，既有世界頂尖學府，如提前錄取的哥倫比亞大學、布朗大學、達特茅斯學院等3所常春藤盟校以及美國芝加哥大學、英國牛津大學等，又有羅德島設計學院等世界一流的藝術設計學院、巴納德學院等著名的女子大學、科爾比學院等文理學院以及波士頓大學等綜合性私立大學。

　　3校對比

　　1、生源

　　星河灣的學生來源，上海生源占80%，外地學生占20%。在上海生源中， 40-50%來自華育、上寶、張江，這3個上海頂級初中學校。10%來自比較好的公辦初中，另有40%來自上海其他民辦初中。

　　七寶德懷特招生上海和外地生源比例為2:1。在上海生源中，很多來源七寶系學校。

　　包玉剛生源大部分是學校內部升上來的，也招外地生源。本地生和外地生比例3:1。

　　2、歷史

　　星河灣：2012~至今，5年辦學時長

　　七寶德懷特：2014~至今，3年辦學時長

　　包玉剛：2007年~至今，10年辦學時長

　　3、課程

　　星河灣是美國課程+AP課程，對于目標美國留學的學生再適合不過了。

　　七寶德懷特和包玉剛都是IB課程，難度是國際課程中高的。全球認可度也很高，申請美國當然也沒問題。

　　4、學費

　　星河灣學費：小學部一學年9.5萬，初中部一學年要10.5萬，高中部一學年要12萬。

　　七寶德懷特學費：高中部13.8萬/年

　　包玉剛學費：小學部一學年15.6萬，初中部一學年要21.36萬（包含學費、校車費、住宿費），高中部一學年要23.36萬（包含學費、校車費、住宿費）

　　后小編想說，國際學校不是多么了不起的完美存在，即便是***國際部、***、21所這類備受家長和學生追捧信賴的學校，都有其弊病。

　　但是作為一所學校，一項重要職能就是助力孩子擇校， 這是基礎。

　　其次是讓孩子享有各校特色教育的福利——根據不同的教育理念實現的素質教育、人文教育、快樂教育等。

　　沒有家長會讓孩子進入一個擇校堪憂的學校，無論學校再鼓吹什么“放飛天性”、“快樂教育”……

　　反言之，如果一所國際學校的教學方式和培養目標和體制內學校完全無異，想通過題海戰術等應試手段來謀取海外學校錄取名額。

　　這對于功利性強的家長是佳選擇，但是對孩子來說，是一種帶有欺騙性的傷害。

　　小編一直認為，國際學校更該讓孩子不斷認識、探索“我是誰”“我想成為什么樣的人”“我的喜愛和夢想是什么”，讓孩子在一個多元而包容的環境下汲取更多知識，吸納多種思想。求同存異，保持個體的思維獨立性，為出國留學及國際化競爭打下基礎。

　　如果學校沒有這樣做，很抱歉。我不愿意稱其為國際學校，只能認其為“擇校工具”、“培訓機構+留學機構”。

　　我相信絕大多數父母不僅希望孩子能夠考上理想的學校，讓孩子有更多機會，有更高的起點去看這個世界，有更充足的底氣和能力立足于這個社會，他們一定還希望，孩子還能獲得內心的滿足與寧靜，幸福快樂地過完這一生。

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