國際學校：美國家庭更傾向于讓孩子回歸本真教育！隨著中國明星、富豪的孩子被各路八卦記者深挖和曝光，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的孩子就讀的都是那些價格昂貴的國際學校。比如，華誼兄弟執(zhí)行總裁王中磊的兒子王元也，就讀于北京德威英國國際學校；黃磊的大女兒黃憶慈，就讀于北京私立匯佳學校；馬伊琍的女兒、陸毅的女兒以及鄧超的兒子，就讀于上海宋慶齡國際幼兒園。


　　他們選擇國際學校，當然是考慮到了孩子現(xiàn)在和未來的一個發(fā)展問題。在國際學校，孩子的功課相對來說會輕松些許，還可以有很多的社會實踐、課外活動，學校尊重孩子的自由人格發(fā)展，引導培養(yǎng)孩子的自信心、創(chuàng)造力以及想象力，實現(xiàn)全方位綜合能力的學習提升。

　　除了國際學校本身較優(yōu)的這個原因外，有錢人還有其他什么理由送孩子讀國際學校嗎？當然有。

　　他們希望自己的孩子快樂學習成長、有獨立的人格、充滿創(chuàng)造力和自信心，能夠生活在一個上層的圈子里面，將家族的財富和地位世世代代傳承下去。他們的孩子不需要為了生存，而在公立學校吃苦學習拼搏。他們大多已經(jīng)給孩子們準備了足夠的財富，確保孩子們不會需要為了“生存”而奮斗。

　　有錢人的孩子學習的目標就是，忠于自己的興趣，并在這個領域成為實現(xiàn)個人理想的同時，對他人有價值的人。所以，對于想要實現(xiàn)自身理想的他們來說，選擇加入國際學校，做著留學準備是在何時不過的。

　　說到美國，你可能會覺得在這樣一個發(fā)達國家，在教育方面一定是做的非常到位的，美國的孩子的學習生活，一定會比中國孩子幸福。其實，并不是。美國的普通學生一樣需要拼。美國紐約時報中文網(wǎng)曾推送過一篇文章，其中提到了美國公立學校的情況。

　　美國公立學校實行按居住地免費入學的形式——免費并非分文不交，書本和課外活動是需要繳納費用的，而學費則是以房產(chǎn)稅的形式交納，而且在好的地段，這筆費用相當不菲。

　　每所小學都有對接的初中（有的學校是從幼兒園到八年級一貫制），每所初中也有對接的高中；各小區(qū)對應什么小學，初中和高中，包括師生基本情況，學生總體成績水平等信息的學校報告都是公開的，要“擇校”的話可以參考這些數(shù)據(jù)信息。

　　美國沒有戶口制度，而有任意遷徙流動的自由，人們常常根據(jù)自己的工作機會選擇定居的城市，而有孩子的家庭，考慮學區(qū)教育質量而選擇定居的區(qū)域是很自然的。

　　選擇私立學校的話，如果不能選擇一所優(yōu)質的幼兒園，那就不能上一所好的小學、好的中學，繼而無法考入名牌大學，連環(huán)壓力讓孩子和家長無法自拔，這里的“戰(zhàn)役”從幼兒園就開始了。

　　重點是，頂尖私立幼兒園的錄取率比挑剔的常春藤學校還要低，不僅要通過難度很高的考試對孩子進行劃分入取，還會對學生家長及家庭進行篩選，了解孩子的家庭環(huán)境、養(yǎng)育價值是否符合學校的教育理念。

　　以擁有300多年歷史的圣三一學院（Trinity School）為例。2011年，這所紐約難進的幼兒園有62個學位。

　　其中，33個留給在校學生的弟弟妹妹，11個給校友子女，1個給學校員工子女，剩下的17個才是留給沒有任何家庭或組織關系的申請者。而對這些人來說，錄取率也就是2.4%。

　　美國頂尖大學錄取率，你知道是多少嗎？常青藤聯(lián)盟低的哈佛6.2％、斯坦福4.7%、麻省理工7.9%（注：2016級本科生入學率）。

　　美國富二代的孩子和普通家庭的孩子，在學校課堂上看起來并么有太多區(qū)別，但是區(qū)別卻在課堂之外。富裕家庭的孩子課外可有私教，可以出去跟家人出國旅行，可以有各種興趣愛好等等，這種見識，也是同樣寶貴的學習。

　　比如，北卡富人區(qū)的貴族高中，就有3個室內體育館，劇院，游泳館，網(wǎng)球場，橄欖球場，棒球場，這樣的學校里，你常常能看見很多顏值又高身材又好的高中生，良好的教育從小就開始了：常年健身，令他們線條優(yōu)美；溫和禮貌，也是好教養(yǎng)的表現(xiàn)。

　　美國富豪的孩子去了哪？也不過就是那些普通的學校。

　　喬布斯生前有三個年幼的孩子，有一天紐約時報的記者Nick Bilto問他：“你的孩子們一定很喜歡iPad吧？”他回答：“他們沒有用過。我們限制孩子們在家里使用智能產(chǎn)品。”

　　其實，在硅谷，很多高科技公司的高層和工程師里面，開始流行不讓自己的孩子接觸智能科技產(chǎn)品。

　　他們甚至把孩子們送到傳統(tǒng)的，完全沒有智能和科技產(chǎn)品的Waldorf學校，在這個學校的校園里根本就找不到電腦。

　　他們會更愿意讓孩子走進他自然，親身接觸學到的知識，避免自己的孩子陷入科技，陷入沒有想象力和創(chuàng)造力的人生。

　　當中式傳統(tǒng)教育下學區(qū)房熱潮進行中的時候，中國有錢人選擇了能夠讓孩子個性成長、幸福學習、忠于興趣、實現(xiàn)個人理想的國際學校，美國有錢人則把孩子送到原始的學校就讀，感受大自然的哺育，從課本走向世界。我不評論哪一種教育好，更多選擇更多人生路，適合的才是孩子應該選擇的。

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