國際學(xué)校解讀--IBDP課程大綱變化趨勢有哪些？目前，IBDP課程大綱的實(shí)施時間為2011年（2013年首次考試）-2018年（2020年末次考試），2019年（2021年首次考試）就讀DP的學(xué)生便要開始使用新大綱。IBO前不久在OCC上發(fā)布了一份課程改革報(bào)告，對一組別的課程變化方向有了較為清楚的闡釋。今天，國際學(xué)校小編將從書單、選書要求、評估方式（外部評估的試卷一、試卷二，內(nèi)部評估的個人口頭展示）三個方面與舊大綱對比解析，討論語言和文學(xué)課程的變化。

　　【書單的重大變化】

　　過去的兩份書單：指定作家名單（PLA-55種語言）和指定翻譯文學(xué)作品目錄（PLT）合并為一份“多語種書單”，可以在一組別的新的網(wǎng)站上找到在線資源。書單上列出了每種語言A作者，2017年3月已由學(xué)科專家、IB的考官、老師修訂完成。

　　指定翻譯作品目錄（PLT）取消。翻譯作品的指南將以每種語言A中的六個推薦作者的形式自動生成，當(dāng)然學(xué)校將不限于這些建議。簡單來講，書單的設(shè)計(jì)合二為一。究竟其長什么樣子，就讓我們一起拭目以待吧。

　　【選書要求】

　　在這兩門課程，作品選擇總的宗旨是：對所學(xué)作品的體裁、時期、地區(qū)，作者的世界觀、性別、種族、信仰、身份等各方面要有所考慮和平衡。之所以如此，是為了確保學(xué)生更廣泛地接觸到人類經(jīng)驗(yàn)的多樣化表現(xiàn)方式。


　　【評估方式】

　　·外部考試：試卷一


　　普通課程和高級課程的考試方式都發(fā)生了一些變化。如此做的目的，一是拉開普通課程和高級課程之間的難度；二是熟悉和掌握更多文本體裁和類型；三是訓(xùn)練學(xué)生比較分析能力和建立不同類型文本間聯(lián)系的能力。

　　·外部考試：試卷二（變化不大）

　　試卷二的題型得到了普遍的認(rèn)可，具體內(nèi)容尚在討論中，但是形式上不會有太大的、實(shí)質(zhì)性的改變。普通和高級課程考試的時長均調(diào)整為105分鐘，舊大綱的普通課程考試時長是90分鐘，高級課程是120分鐘。題型的改革方向要更關(guān)注課程核心概念，且避免押題。未來語言和文學(xué)課程的題目可能還會加強(qiáng)對語境的考查。

　　·內(nèi)部評估

　　報(bào)告中僅提及了個人口頭展示（IOP）一項(xiàng)內(nèi)部評估，且與文學(xué)課程中之前的IOP有較大差異。學(xué)生需要探索作品和一個全球性、社會性或藝術(shù)性問題之間的關(guān)系，并保存一份電子日志。通過對所學(xué)作品進(jìn)行反思，學(xué)生要在文學(xué)表現(xiàn)力上獲得發(fā)展——能夠理解文本字面義及隱含義，能夠批判性地回應(yīng)問題，并能在文本之外進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。

　　這部分會有針對日志的引導(dǎo)問題，如何與文本相關(guān)，如何能夠反應(yīng)重大全球性的、社會性的、藝術(shù)性的問題等。日志需要留檔并以學(xué)生為中心展開，不應(yīng)被看作額外的評估負(fù)擔(dān)。既是學(xué)生對所選問題的探索，還是一個有用的學(xué)習(xí)工具，并促進(jìn)其他相關(guān)評估展開。

　　口試部分SL是13分鐘，HL是18分鐘。學(xué)生要回應(yīng)一個和全球性的、社會性的、藝術(shù)性相關(guān)的問題。

　　綜上所述，在選書方面，報(bào)告給出了清楚的宗旨指引，使學(xué)生能更廣泛地接觸到不同類型的文學(xué)作品。考核評估方面的變化也非常之大，從報(bào)告中來看，書面作業(yè)（WT）被取消，內(nèi)部評估（IA）也從兩項(xiàng)減為一項(xiàng)（IOP），即從之前的五項(xiàng)評估改為三項(xiàng)評估。

　　在建立作品間的聯(lián)系與比較、對多文化語境、全球問題的關(guān)注等方面有所加強(qiáng)，既關(guān)注文本本身的研讀、作品間的比較分析，又鼓勵學(xué)生建立起文本和外部世界之間的思考，其批判性、創(chuàng)造性的能力獲得加強(qiáng)。

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