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家長如何根據(jù)孩子英語水平制定四大備考方案

時(shí)間:2016-08-04 10:46 國際學(xué)校網(wǎng)

  家長如何根據(jù)孩子英語水平制定備考方案?下面國際學(xué)校網(wǎng)就和大家一起分享一位國際學(xué)校老師給出的一些建議和總結(jié)出的一些結(jié)論,希望可以幫到大家。

  今天想講的話題中,會(huì)穿插美國留學(xué)本科備考方案,包括語言學(xué)習(xí),考試準(zhǔn)備這些話題。相信講座能給大家?guī)碛杏玫男畔ⅰN以?006年12月份獲得了ETS托福官方教師認(rèn)證證書,以及在2013年獲得SAT培訓(xùn)資格證書,在這方面經(jīng)驗(yàn)較豐富。

  一般來講,家長對(duì)孩子有很重要的引導(dǎo)作用,比如母親有計(jì)劃性,父親比較有禮貌,孩子一般來講學(xué)習(xí)成績都會(huì)很好。舉三個(gè)學(xué)生例子,一個(gè)學(xué)生是姜楠,她考入大家特別想去的學(xué)校普林斯頓,全獎(jiǎng)錄取。她托福閱讀考的滿分,比較神奇的是在老的SAT是2400分的時(shí),她考了2380分,她托福是我教的但SAT是自學(xué)的,據(jù)我了解,她在初一的時(shí)候,父親去加拿大工作,她初中有一年是在加拿大度過的,因此養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,她會(huì)閱讀全英文所有課外讀物,平時(shí)她包里擱著各種各樣英語小說,包括自然科學(xué)的讀物等。

  這個(gè)習(xí)慣重要在哪兒?在中國,很少有同學(xué)會(huì)有英語閱讀的習(xí)慣,當(dāng)面臨考試的時(shí)候,基本上思路都是,考試考什么?我就學(xué)什么?大部分同學(xué)會(huì)對(duì)SAT或ACT的閱讀為擔(dān)心,因?yàn)檫@兩項(xiàng)難的。而美國孩子他們的思維方式不同在于,是平時(shí)讀什么,考試考什么。曾經(jīng)在ACT的閱讀里邊講過一篇文章,這篇文章講的是美國托馬斯·杰克遜寫的《獨(dú)立宣言》,在平時(shí)沒讀過相關(guān)方面文章,一次在講那篇文章的時(shí)候,很費(fèi)勁,當(dāng)看到馬丁·路德金發(fā)表了那篇《I have a dream》演講時(shí),發(fā)現(xiàn)如果在之前看過這篇演講,再看ACT閱讀文章,里面的詞匯以及理念是非常接近的。所以美國孩子平時(shí)讀的文章,考試則會(huì)考到,而我們中國孩子往往是為了應(yīng)試,才會(huì)考前突擊閱讀,這樣的習(xí)慣實(shí)不可取。

  還有一個(gè)學(xué)生叫張荃,后去的是伯克利,是公立學(xué)校中好的學(xué)校,很多家長也希望自己的孩子能進(jìn)加州系統(tǒng)的大學(xué),尤其是伯克利。這個(gè)孩子在上課的時(shí)候有一個(gè)很好的習(xí)慣,她永遠(yuǎn)坐在一排,在北師大國際部授課時(shí),很多孩子非得跑到外面上一個(gè)VIP,自己花個(gè)十萬塊錢,八萬塊錢,才覺得是自己花的錢,卻不知父母所教學(xué)費(fèi)里已有在學(xué)校上托福課的費(fèi)用。但這孩子不同,永遠(yuǎn)坐一排提問題。當(dāng)她一次考托福考99,二次又考99時(shí),她就開始質(zhì)疑自己是不是出現(xiàn)什么問題,我給她答一次疑,發(fā)現(xiàn)她的寫作里出現(xiàn)了很大的問題,我們中國人寫作文永遠(yuǎn)是螺旋式的思維方式,喜歡先鋪墊,再去把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。就拿曾經(jīng)的學(xué)生舉例,“我是個(gè)工科專業(yè),我想出國讀經(jīng)濟(jì)管理,但是我還有一個(gè)女朋友,她跟我是一個(gè)大學(xué)的,也不是一個(gè)年級(jí)的,也不是一個(gè)專業(yè)的,我們倆想一塊走,她想去英國,我想去美國,就這個(gè)問題我們吵了半天,老師您看,我們什么時(shí)候考托福比較好。”這段話可以看出,中國人說話都是這樣的邏輯。而在托福寫作里,正確表達(dá)的邏輯是怎樣?其實(shí)應(yīng)該是先拋出問題,“老師我問你一個(gè)問題,我這種情況什么時(shí)候考托福比較好?我的情況是……,我的女朋友情況是另一條線上的……”他的作文里一直存在邏輯的問題,我花了兩個(gè)小時(shí)慢慢幫他調(diào)整思維方式,后調(diào)整到他逐漸明白。后三次托福他考了110分,四次托福考了110分,他還不滿意,五次考了112分。還有一個(gè)金成勛帥哥,他們情況大致相同。

  他們?nèi)齻€(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同樣他們的父母在中間幫助他們,指引他們,卻并沒有去替代他們做很多事情。這就證明,好的學(xué)校一定是家庭,而不是學(xué)校內(nèi)部。家長對(duì)孩子的教育方式,要培養(yǎng)他三個(gè)方面,一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,二好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,三尤為重要?jiǎng)t是是好的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了這三點(diǎn)之后,那么孩子將會(huì)自己獨(dú)立地去學(xué)習(xí),家長則可以少操心。

  而現(xiàn)在高中生面臨美國的本科申請(qǐng)壓力是越來越大,在去年,只能用“慘案”來形容美國本科的申請(qǐng)情況。為什么會(huì)出現(xiàn)所謂的“慘案”呢?首先在中國的教育體制下,高中生被美國大學(xué)所質(zhì)疑,注意是公立學(xué)校;中國公立學(xué)校應(yīng)試體系下培養(yǎng)的孩子,他們被質(zhì)疑的點(diǎn)在哪兒?首先在學(xué)術(shù)表現(xiàn)上,常青藤盟校淘汰中國的留學(xué)生,本科的留學(xué)生淘汰率達(dá)到25%,也就是四個(gè)學(xué)生中會(huì)有一個(gè)會(huì)從藤校退學(xué)。浪費(fèi)了大量美國學(xué)校的名額,于是美國人就開始經(jīng)過十年的中國留學(xué)的熱潮之后,開始反思了,到底要不要招這么多中國的留學(xué)生讀他們的本科。大家知道本科是美國自己的孩子,也要去讀,競(jìng)爭非常激烈,不像研究生,可能美國人愿意讀研究生相對(duì)少數(shù),他們更愿意去做國際學(xué)生。

  他們質(zhì)疑在哪呢?就是學(xué)習(xí)方式,中國孩子不太愿意參與討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,考試還作弊。中國孩子考試作弊已經(jīng)到什么程度?會(huì)動(dòng)不動(dòng)導(dǎo)致整個(gè)亞太地區(qū)或者香港地區(qū),大陸考試SAT考試成績作廢,SAT考試臨時(shí)取消。在今年6月份香港的SAT考試臨時(shí)在考前兩三天被通知說取消了,這都是我們中國學(xué)生自己惹的禍。同時(shí)加州也提議說要限制亞裔學(xué)生的錄取,加州是中國學(xué)生愛去的地方,它限制亞裔學(xué)生的錄取,實(shí)際上就是限制中國學(xué)生的錄取。我們把這稱之為新的排華法案。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)純國際學(xué)校的以及在北美讀高中的學(xué)生,所受影響相對(duì)較小,這就說明我們的教育制度出現(xiàn)了問題。

  而在去年發(fā)生的SAT作弊案,泄題案,則是SAT成了壓死中國學(xué)生后一棵稻草。大家都知道GKA作假,很多學(xué)校可以開假成績;課外活動(dòng)可以作假,沒有的事都無中生有;無良中介為我們學(xué)生過度包裝,獲獎(jiǎng)證書可以作假,特長藝術(shù)、才藝都可以作假。后難道SAT咱也要作假嗎?要知道現(xiàn)在只有兩個(gè)考試是客觀公正的,就是托福和SAT或者ACT,美國人剛開始不太注重所謂考試成績,但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)其他東西都是比較類似,雷同的時(shí)候,他可能只會(huì)看托福或者SAT或者ACT,到后你發(fā)現(xiàn)SAT成績那陣動(dòng)不動(dòng)冒出2300多分,2200多分,美國人對(duì)中國人的信任徹底被這個(gè)東西擊跨了。所以SAT今年宣布改革,在新改革的SAT情況下,我們對(duì)新的考試只能說又要重頭去“啃”,所以現(xiàn)在很多人把注意力轉(zhuǎn)向ACT考試。

  本人因?yàn)樵?013年開始教ACT,對(duì)ACT考試比較了解。據(jù)我分析,ACT考試有科學(xué)這一單項(xiàng),大多數(shù)中國同學(xué)理科很好,所以考ACT比較容易提分。而新SAT的題,它的閱讀里還是以歷史、社會(huì)科學(xué)為主,則比較適合我們的文科生。我的講座一般會(huì)以ACT為主線,因?yàn)镾AT和ACT考試的時(shí)間比較接近。

  現(xiàn)在面臨這么大的壓力,家長們可能比較著急,這個(gè)時(shí)候我奉勸家長們一定要調(diào)整心態(tài),尤其要避免產(chǎn)生認(rèn)識(shí)誤區(qū)。一個(gè)誤區(qū)是很多家長急于在孩子身上復(fù)制自己的成功。家長們會(huì)發(fā)現(xiàn)你們會(huì)特別愿意給孩子講自己的奮斗史,動(dòng)不動(dòng)就愛講我當(dāng)年,但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子在高中階段甚至在初中階段就已經(jīng)不愛聽了。現(xiàn)在我們的00后這些孩子是沒有偶像的,因?yàn)樗麄兌际菫樽约捍缘摹D阆朊餍乾F(xiàn)在過的什么生活,他們已經(jīng)過上什么生活了。明星頂天了,現(xiàn)在用iPhone7,過兩天iPhone7出來了,你肯定也會(huì)給他買一個(gè)iPhone 7,家長朋友你們所處的時(shí)代和現(xiàn)在孩子所處的時(shí)代完全不一樣,所以不用給他講你講我多牛,希望他怎么樣,他只希望怎么能讓我變牛,而不是你多牛。

  二個(gè),大家要注意的誤區(qū),不要只求結(jié)果,不問過程。我見過很多比較成功的家長,都是父親在外面打拼,母親在家里照顧孩子,管孩子的教育。父親一個(gè)學(xué)期都沒有真正過問過孩子的學(xué)習(xí),到了期末的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)成績不好了,把孩子一頓臭罵甚至一頓暴打,你說這公平嗎?如果你沒有關(guān)注過孩子的過程,你就沒有資格找他要結(jié)果。有些家長特別喜歡把孩子當(dāng)員工一樣要求,我就問你一句,員工如果沒有給你結(jié)果,你可以開了他,孩子你能開得掉嗎?你開不掉。對(duì)于孩子來講,得循循善誘。

  首先我們講一個(gè)問題要確定下孩子申請(qǐng)美國學(xué)校的目標(biāo)、單項(xiàng)考試、分?jǐn)?shù),目標(biāo)達(dá)到多少比較好。首先我把美國大學(xué)分成前30、前60,當(dāng)然很多家長說前50,其實(shí)50和60位的學(xué)校從質(zhì)量上不會(huì)有太大的差別,同時(shí)對(duì)成績的要求上也是比較相近的,我們就放寬前30和前60,從理論上來講是前20和前50,但是現(xiàn)在前20和前50申請(qǐng)難度會(huì)特別大,我們各往后錯(cuò)了10個(gè)名次。前30和前60。

  給大家設(shè)定分?jǐn)?shù)是首先托福是前30,希望能至少考到105分以上,在兩三年以前,我建議100分以上就夠了,但現(xiàn)在起分是105分起,你考到105才有資格討論前30,否則別想,但考到105甚至考到115分,也不一定保證你能進(jìn)得了前30的學(xué)校,這是一個(gè)很難的門檻,前60的學(xué)校,托福建議大家至少95分以上,在兩三年以前,我會(huì)建議90分以上就可以了,但現(xiàn)在分?jǐn)?shù)水漲船高,95分以上較為保險(xiǎn)。SAT現(xiàn)在如果是前30的話,盡量在32分以上,滿分36分。前60盡量是29分以上。這只是必要條件。

  現(xiàn)在中國學(xué)生都在考AP,AP是美國大學(xué)的先修課程,一般來講有物理、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分、經(jīng)濟(jì)學(xué),這都是常考的,文科還有心理學(xué)、美國歷史。這些學(xué)科考試能夠向美國大學(xué)證明我有提前修大學(xué)基礎(chǔ)課的能力,這是很好的學(xué)術(shù)證明。SAT2相當(dāng)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),中國人常考的生物學(xué),是SAT1的補(bǔ)充,在這種情況下,這兩種考試都是屬于學(xué)科考試,如果是前30的學(xué)校,我建議大家是必須要考的,既要有AP,也要有SAT2的成績,如果是前60的學(xué)校,就盡量考,盡量學(xué),沒有的話,也不是必須的,但是還是那句話,因?yàn)楝F(xiàn)在水漲船高,考了比不考的強(qiáng)。

  基于這些目標(biāo)學(xué)校,前30和前60,來劃分成四個(gè)申請(qǐng)的方案,就是備考申請(qǐng)的方案,除了A方案都是前30,B方案都是前60之外,我們還有A+和B+ ,這就是申請(qǐng)方式有所不同,+號(hào)代表增強(qiáng)版,申請(qǐng)方式都是EA、EB,這叫提前申請(qǐng),提前錄取。如果沒有+,A和B代表著2B常規(guī)申請(qǐng),別看就這一個(gè)+號(hào),對(duì)學(xué)生要求能力上有巨大的差距。稍作解釋,EA、EB,美國大學(xué)是在美國高三的11月1號(hào)之前就截至申請(qǐng)了。2B則不一樣,它一般在每年的1月份才截至申請(qǐng)。就兩三個(gè)月的差距,可帶來的問題是什么?大家想想我們ACT或者SAT考試,SAT它的下半年一次考試是10月份,上半年后一次考試是6月份,如果你的孩子在10月份參加SAT考試或者ACT考試,他的成績基本上在10月底如果出現(xiàn)延誤的話則沒譜,那個(gè)時(shí)候再出來這樣的成績,基本上趕不上EA、EB的申請(qǐng)。也就是EA、EB的申請(qǐng),很可能需要孩子高二6月份就把這個(gè)成績拿出來。而 6月到10月,孩子少了4個(gè)月有效學(xué)習(xí)期,并且這4個(gè)月里面又包含著暑假兩個(gè)月是寶貴的兩個(gè)月,也就是說孩子們需要在6月份就得把所有的考試都要考完了,這樣的話,對(duì)于學(xué)習(xí)能力要求、成績的要求,都非常高。

  還有個(gè)好處,EA和EB可以申請(qǐng)一輪,2B可以申請(qǐng)二輪,多了一次機(jī)會(huì),一般來講我們給孩子設(shè)定目標(biāo)可以區(qū)分A+和B+,A+就是前30EA、EB申請(qǐng),A是前302B申請(qǐng),B+是前60的EA、EB申請(qǐng),B是前60的2B申請(qǐng)。那么肯定會(huì)有家長想問我怎么知道我孩子適合哪個(gè)方案呢?我可以給大家一個(gè)粗略的估算,依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)呢?我們就以北京的中考的英語成績?yōu)槔,F(xiàn)在孩子高一,馬上就要入學(xué)了,而且剛參加完中考,英語成績則是很好的證明。滿分120分情況下,如果您的孩子他的成績?cè)?15分到120分之間,這樣的孩子他的英語早就已經(jīng)脫離了他學(xué)校的正常教學(xué)范圍,他可能會(huì)有大量在課外補(bǔ)課,可能會(huì)有平時(shí)大量的美劇,看英文的課外書的習(xí)慣,英語能力非常強(qiáng)。這樣的孩子我建議他以A+方案作為申請(qǐng)目標(biāo)。如果他稍微學(xué)學(xué)托福,暑假上輔導(dǎo)班,了解托福考試考什么,他的托福成績至少在65到80的分?jǐn)?shù)段。他的兩年之后,應(yīng)該考在110到115分之間的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

  北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語實(shí)驗(yàn)班的一個(gè)學(xué)生,他的中考英語是118分,一次高一的時(shí)沒有準(zhǔn)備,考了一次托福,就考80多分,大家想想這些孩子他的能力是有多強(qiáng)。所以我說65到80,都是比較保守的數(shù)字。如果孩子中考英語在110到115的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候我們來看看有兩種可能性,既可以A方案,也可以B+方案,為什么?大家看他們這樣的學(xué)生,英語成績110到115分,如果經(jīng)過一個(gè)暑假,學(xué)一個(gè)托福班,他就有可能考到托福的入學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)到50到65分。但是50到65分入學(xué)基礎(chǔ)會(huì)產(chǎn)生什么不同呢?如果說孩子英語好之外,數(shù)理化也都很好,他比較全能型的孩子,這個(gè)時(shí)候我建議他是以A方案作為申請(qǐng)目標(biāo),他可以把學(xué)數(shù)理化的時(shí)間勻出來,學(xué)托福,學(xué)英語。兩年之后,他學(xué)數(shù)理化的時(shí)間占用比較少,所以他的托福成績應(yīng)該能考到105—115分之間。如果說孩子只是英語好,比較偏科,他的其他數(shù)理化相對(duì)來說弱一些,這個(gè)時(shí)候他就可能花很多的時(shí)間,去補(bǔ)這些科,就會(huì)占用他在托福的學(xué)習(xí)時(shí)間以及ACT的學(xué)習(xí)時(shí)間,我建議這些孩子他的目標(biāo)是到95—105分之間,他走B+方案,申請(qǐng)前60以上的學(xué)校。申請(qǐng)40、50位的學(xué)校也是不錯(cuò)的。如果孩子中考英語在100—110分,現(xiàn)在學(xué)一下托福之后,測(cè)一下,可能他的入學(xué)分?jǐn)?shù)會(huì)在35—50分。這樣的孩子我建議還是以B方案比較穩(wěn)妥,同時(shí)他目標(biāo)分?jǐn)?shù)在兩年之后可能會(huì)考到95到100分就行了,這只是參考分?jǐn)?shù),只是大概的平均值,不排除有些同學(xué)可能在入學(xué)的時(shí)候,或者中考英語不是這個(gè)分?jǐn)?shù),但是他后考到了更高的段位,一定要用好的方案面對(duì)備考,。包括有家長會(huì)問孩子現(xiàn)在中考英語100分以下,80、90分,難道我孩子沒有機(jī)會(huì)上前60了嗎?不是的。我說的都是正常情況。但是不排除孩子說自己努力,找到好老師,家長又非常配合,天時(shí)地利人和都占齊了,孩子一樣有可能上到前60甚至前30,什么事情都不是絕對(duì)的。

  有一張大表,這張大表特別有用,以高一的學(xué)生為例,給大家列出四個(gè)方案的時(shí)間進(jìn)度,這個(gè)進(jìn)度表藍(lán)色表示托福成績,紅色是ACT,綠色是SAT2,紫色是AP,很清晰的把哪個(gè)方案在什么時(shí)間下的哪一個(gè)考試,應(yīng)該考到多少分,給大家列得很明確。A+方案為例,在高一下學(xué)期,一年之后托福考到80到90,在當(dāng)年的高二上學(xué)期年底就要考到90到100分,在高二下學(xué)期3月份就要考到100到110分,在高二暑假的7月份就要考到110到115分。ACT在高二下學(xué)期的4月份咱們說A+方案要考到ACT的27到29分,在高二6月份ACT要考到30到32分,這樣他的ACT就算考完了,這就是我說的A+方案。并且他的SAT2也要考,建議他在高二上學(xué)期1月份,考SAT2兩到三門,AP考試在高二下學(xué)期5月份要考AP,大概三四科,四五科,少在4分,高到5分比較好。你們有沒有發(fā)現(xiàn),以A+方案來說也好,什么方案來說也好,高二下學(xué)期是忙的一段時(shí)間,所以讓孩子在高一就一定要抓緊,高一很多同學(xué)都是醉生夢(mèng)死,到了高二的時(shí)候就生不如死了。

  后總結(jié),各種考試的優(yōu)先級(jí)別,如果想去國外留學(xué),尤其是美國大學(xué)留學(xué),核心考試是托福,當(dāng)然也可以考雅思,因?yàn)橥懈!⒀潘即砘镜恼Z言能力,就說托福,托福到了80分以上,再去學(xué)習(xí)ACT或者SAT,如果托福到了80分以上甚至90分,可以學(xué)ACT或者SAT,這是我們要面臨一個(gè)能力考試。二需要選擇一下AP考試,AP考試現(xiàn)在越來越多學(xué)生要考的,三要考SAT2考試,這是整個(gè)考試核心和優(yōu)先級(jí)。

  講課完畢,接下來歡迎大家來提問。

  問:我8月15號(hào)去溫哥華,在那待一個(gè)月,到時(shí)候跟孩子見一下面,我已經(jīng)移民加拿大,所以每次一年當(dāng)中回去幾個(gè)月,孩子現(xiàn)在可以開始學(xué)托福,真正學(xué)SAT的話,好到11年級(jí)之后再開始學(xué),那個(gè)時(shí)候他托福考到至少是80分到90分以上,學(xué)SAT的能力才能跟得上?是在國內(nèi)考還是在溫哥華考托福比較好?

  祁連山:這個(gè)在哪兒考并不重要,重要的是在哪兒學(xué)或者跟誰學(xué)。溫哥華那個(gè)地方優(yōu)勢(shì)在于當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境會(huì)好,但是它的劣勢(shì)是當(dāng)?shù)氐暮美蠋煴容^好,國內(nèi)正好是相反,所以我覺得一個(gè)還是說考在哪兒考都無所謂,關(guān)鍵能不能找到好老師。

  問:孩子屬于9月份進(jìn)入國際部,成績比較較優(yōu),沒有偏科,暑假應(yīng)該做點(diǎn)什么?

  祁連山:如果他已經(jīng)屬于成績比較較優(yōu)的孩子,可以開始學(xué)托福了,不要聽國際部高中老師應(yīng)該循序漸進(jìn),前提是孩子他的英語水平能夠駕馭托福,比如TPO,可以做一下TPO,就是托福的題,如果孩子做完之后,沒有明顯的不適應(yīng)的感覺,就讓他直接學(xué)托福,這樣他就會(huì)很快甩掉周圍同學(xué)。否則的話那種循序漸進(jìn)的方式,高一學(xué)基礎(chǔ)英語,國內(nèi)的語法詞匯,后到了高二,孩子就發(fā)現(xiàn)他和托福考試已經(jīng)脫節(jié)。

  問:孩子初三,明年上高一,托福做什么準(zhǔn)備?

  祁連山:初三的孩子一般來講,托福直接學(xué)會(huì)有難度,建議有四門課必須要做,一詞匯,二語法,這兩個(gè)很重要。詞匯讓孩子能夠達(dá)到他自己以后能背單詞的能力就可以了,所以他需要背單詞的基本方法。語法需要總結(jié),把初中的語法做一下總結(jié),并且把高中的語法提前學(xué)一下。還有兩門課是聽寫和跟讀,聽寫主要就是聽一句把它寫下來,跟讀則是要去模仿它的發(fā)音、語音、語調(diào)、語速,聽寫跟讀通常是針對(duì)聽力口語的,詞匯和語法針對(duì)閱讀寫作的,這四門課必須練。

  問:CCAS系統(tǒng)是不是不允許刷分的?

  祁連山:因?yàn)檫@屬于申請(qǐng)范疇,我需要了解一下,我可以先把這個(gè)問題留下來,下次講座我給大家講。

  問:英式高中想升美本應(yīng)該做哪些規(guī)劃?

  祁連山:英式高中升美本沒有任何問題,無非就是學(xué)校提供GPA的問題,比如去e—level到時(shí)候申請(qǐng)美國,應(yīng)用e—levelGPA申請(qǐng),一點(diǎn)問題沒有。無非就是學(xué)英式語音的時(shí)候,您的孩子是學(xué)雅思,可能適應(yīng)英音或者澳大利亞音,無非像我剛才給的時(shí)間表,首先確定孩子以后的目標(biāo)是A方案還是A+方案,讓他開始在課外補(bǔ)習(xí)托福,托福考到80、90分開始學(xué)ACT,他可能需要在課外補(bǔ)習(xí),這點(diǎn)比較麻煩。

  問:在上海怎么學(xué)?

  祁連山:到時(shí)候可以在網(wǎng)上學(xué),我現(xiàn)在在網(wǎng)上教寫作,大家可以在網(wǎng)上跟我一起交流。朋友圈好幾個(gè)7月16號(hào)寫作成績出來的,都是考得非常不錯(cuò)的,都是在網(wǎng)上教的,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)非常方便。

  問:現(xiàn)在孩子是9年級(jí),應(yīng)該是初三,明年應(yīng)該選擇升高中了,是去國際學(xué)校還是讀公立學(xué)校,而且孩子成績非常好?

  祁連山:這個(gè)取決于您當(dāng)?shù)兀袥]有特別好的國際學(xué)校,如果有的話,我強(qiáng)烈建議去國際學(xué)校,前提是這個(gè)學(xué)校得足夠好,您可以告訴我您是哪個(gè)城市的,如果當(dāng)?shù)貨]有好的國際學(xué)校,千萬不要去學(xué),這是取決于您當(dāng)?shù)氐慕逃Y源。國際學(xué)校如果是好的學(xué)校,在給孩子除了應(yīng)試之外的個(gè)人能力的培養(yǎng)上,差異是巨大的,比如在北京的一些國際學(xué)校,他拍的宣傳片,無一例外在展示我的學(xué)生,每個(gè)學(xué)生是什么樣子,而我看到很多較優(yōu)的公立學(xué)校,無一例外把學(xué)生當(dāng)做背景,宣傳片證明我的學(xué)校是怎么樣的,所以理念上,您就一覽無余的差異。

  問:孩子下半年是7年級(jí),進(jìn)國際部,學(xué)習(xí)上有什么建議?

  祁連山:7年級(jí)應(yīng)該上國際初中,如果是這樣的話,肯定要走出國留學(xué)這條道路的,現(xiàn)在學(xué)托福都太早,除非孩子以后直接出國讀高中,這是另說的,現(xiàn)在開始準(zhǔn)備應(yīng)試的東西,如果高中畢業(yè)再去美國讀本科,現(xiàn)在重要讓他養(yǎng)成英語閱讀的習(xí)慣,還有看美劇的習(xí)慣,也就是有大量課外涉獵的東西,這樣的話對(duì)于他考試就是水到渠成。

  問:高一孩子怎樣學(xué)托福?

  祁連山:這個(gè)問題問得有點(diǎn)太抽象了,能不能把問題具體下,首先馬上上高一,還是高一結(jié)束已經(jīng)上高二,二孩子現(xiàn)在的英語水平怎么樣,以后的目標(biāo)是什么。但是總體來講,孩子現(xiàn)在在高一,如果馬上上高一的話,首先一定要把我剛才說的四門基礎(chǔ)課解決了,詞匯、語法、聽寫、跟讀,然后再去學(xué)托福。

  問:申請(qǐng)伯克利SAT需要那么高的分嗎?

  祁連山:伯克利在美國算前20的學(xué)校了,現(xiàn)在進(jìn)一個(gè)前20的學(xué)校有多難,用一個(gè)數(shù)字給大家證明,前20每年從中國大陸地區(qū)招多少學(xué)生,我相信一個(gè)學(xué)校不會(huì)超過20個(gè),您說是不是需要那么高的分?jǐn)?shù)。

  問:在網(wǎng)上怎么學(xué)托福、寫作?

  祁連山:有兩種辦法,如果想學(xué)一對(duì)一,一般通過微信、QQ視頻,教學(xué)非常方便。如果想學(xué)班的話,我現(xiàn)在主要在亦鷗網(wǎng),在它那教托福的寫作班,每周有公開課,大家可以去聽一聽。

  問:家長問我孩子想去美國讀本科,是國內(nèi)體制內(nèi)的高中好,還是國際學(xué)校好?

  祁連山:剛才跟大家已經(jīng)回答了類似的問題,首先取決于您能不能找到好的國際學(xué)校,這個(gè)是關(guān)鍵的。如果說沒有好的國際學(xué)校,寧可在公立的高中里邊,較優(yōu)的高中去學(xué)習(xí),至少保證孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)國際學(xué)校到底好與不好,建議大家以這樣的標(biāo)準(zhǔn)判斷,首先它的歷史,比如一個(gè)學(xué)校十年以上的歷史,就算這個(gè)學(xué)校有問題,你可以預(yù)判的,因?yàn)檫@幾年國際學(xué)校雨后春筍冒出來了,很多新的學(xué)校他承諾家長的事情后能不能做到?你不知道,萬一他換了個(gè)校長,換了個(gè)老板,這個(gè)學(xué)校整個(gè)就會(huì)重新洗牌,所以比較危險(xiǎn)。

  問:深圳的學(xué)校了解不了解,深國教和深外。

  祁連山:我2003年到2004年在深圳新東方,深圳新東方是我們一幫人建立起來的,對(duì)深圳很有感情,深國教非常較優(yōu),但是深國教進(jìn)去一個(gè)是比較難,因?yàn)樗藬?shù)比較少,深國教是很不錯(cuò)的學(xué)校,如果能進(jìn)。深外,抱歉,我實(shí)在不太了解,您可以在當(dāng)?shù)貑栆粏枴?br />
  問:上國際學(xué)校學(xué)的是IB,沒有AP課程,需要注意什么?

  祁連山:IB是非常好的課程,這是非常認(rèn)可的國際課程體系,沒有AP的話,倒也不是非常必要,但是如果說孩子在課外,能有余力,學(xué)一學(xué)AP的話,對(duì)孩子申請(qǐng)來說還是有幫助的。另外學(xué)IB本身就是挑戰(zhàn)性特別強(qiáng)的課程,所以孩子必須得先保證他自己在校內(nèi)的成績要非常好,否則的話一旦跟不上,就會(huì)顧此失彼。

  問:現(xiàn)在美國大學(xué)退學(xué)率這么高,能不能在中國讀完高中,在美國大學(xué)銜接?

  祁連山:首先我說一下是常青藤的藤校的退學(xué)率很高,本來藤校退學(xué)率就高,但是中國學(xué)生可能更高一點(diǎn),但不是說其他學(xué)校都那么高。再一個(gè)孩子如果說他的學(xué)習(xí)能力在國內(nèi)養(yǎng)成了之后,他到國外應(yīng)該說不成問題,一定讓他明白,托福、SAT還有GPA都是自己考出來的,只要真的自己考出來的話,他到國外應(yīng)該沒問題,首先語言不會(huì)有問題,只要語言沒有問題,其他都好辦。除非孩子說性格上比較孤僻,那真的是個(gè)例了。

  問:孩子上高一,周末如何安排考試?

  祁連山:應(yīng)該問的是周末如何安排考試學(xué)習(xí)的培訓(xùn),如果安排學(xué)習(xí)的話,我建議周末拿出一整天來,高一周末還是先學(xué)托福,托福到了80多分之后,再學(xué)SAT,但周末一天時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,你又得給他留一天寫作業(yè)或者干課外活動(dòng),所以平時(shí)的晚上一定要好好利用,否則周末學(xué)一天,一周六天就過去了,什么都忘了,所以好是有陪伴式學(xué)習(xí)的,要有助教,能夠在周一到周五的時(shí)候能陪著他,能盯著他,問他任務(wù)完成沒有,如果沒有完成,要及時(shí)督促,甚至跟家長匯報(bào),這種陪伴式的學(xué)習(xí),利用平時(shí)的時(shí)間,晚上完成一些任務(wù),這樣才有效果。

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