國際學校學生的就業前景和學校排名有什么關系？在大多數國際學校學生家長們還看重各項世界大學排名前，先陳述一個事實：學校排名中，只有QS排名是唯一一個獲得國際排名專家組（IREG）批準的國際排名。再陳述一個事實：即便如此，QS的排名也不能說明、100%決定學生未來的就業前景。


　　LinkedIn大數據做了一項統計，關于JP Morgan, IBM, Deloitte, Google, Facebook等在內的世界各大名企員工背景。

　　美國各行業大牛公司員工基本都來自于美國排名Top 200的大學。其中，Facebook的員工95%以上都來自Top 90以內的高校，超過50%的員工來自全美Top 10！可以說是絕對的精英匯集地；而Google的員工80%以上來自于美國前200的大學，比例也極高。

　　當大多數家長為了讓學生擠進全美TOP50的大學時，卻沒有了解到真實的大學畢業生和畢業后實習、就業的比例。盲目的家長會讓孩子只看哈佛耶魯，沖擊學校，這樣導致的后果可能是，專業不夠強，公司不要；能力不夠突出，公司不要等等。不是拿著名牌大學的畢業證就能百分百找到的好工作。

　　終決定國際學校學生未來的職業前景的還是長遠的個人能力。而個人能力的挖掘、鍛煉，需要在合適的環境中得到充分的培養，合適的環境卻不代表有名氣的地方。正好面臨國際學校學生申請大學的時期，今天分享一下國際學校擇校指導方面的觀點，當然這個觀點適用于教育里的許多方面，例如國際學校擇校也是如此。

　　今天，我想跟國際學校的家長們分享的一個教育觀念是：合適≠好的，而家長要給孩子的未來則是合適的，而不只是好的。

　　近不少國際學校都有開辦美國高校招生官的招生講座。這些美國高校不是哈佛耶魯哥倫比亞，而可能是許多家長都未曾聽說過的公立學校、文理學院、私立研究型大學。

　　這些學校雖然不是耳熟能詳的排行榜上的TOP10/50，但是他們的專業排名卻有可能是世界TOP10-50。

　　例如，滑鐵盧大學位于加拿大，這所學校的精算專業、計算機工程等的世界排名、全美排名都是非常靠前的。可這所學校許多人從未聽說過，還以為學校在法國。

　　但不少優質的國際學校深諳專業實力比學校名氣來的更為重要，因此像天津二中就有不少學生前往這些學校，修讀了專業排名在世界都響當當的專業。而這樣專業的出身，會讓學生更具有專業實力。

　　而國際學校幾年的學習、生活的培養讓他們更具有強大的軟實力，足以讓他們在歐美國家能夠自立自足，且這樣的軟實力正是國際化人才所需的領導力、批判性思維以及強大的自我管理能力、國際化視野、終生學習能力等等。

　　家長的視野要更加寬廣、更加獨到，才能夠給孩子更為適合的未來。孩子的未來不需要家長包辦，卻需要家長的適當引導，才能讓他們擁有更強的能力尋找自己的未來之路。

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