2018上海小學(xué)“公民同招”之后 為什么還是勸你拼民辦？自從上海2018義務(wù)教育階段的“公民同招”政策發(fā)布之后，其中民辦、公辦報名二選一的選擇讓眾多家長糾結(jié)不已，很多牛娃的爸爸媽媽都因?yàn)榧蓱労⒆影l(fā)揮失常，因而放棄入學(xué)難度較高的民辦小學(xué)，直接決定報考公辦。不過國際學(xué)校網(wǎng)小編提醒各位：“公民同招”后，為什么可能你還是得拼民辦雙語學(xué)校？

　　作為專注國際K12擇校輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，樹袋老師近日采訪媒體、學(xué)校、政府部門等相關(guān)領(lǐng)域多位業(yè)內(nèi)專家全方位探討“公民同招”政策，部分結(jié)果結(jié)集成文，謹(jǐn)供參考。

　　從上文以及具體學(xué)校情況可知，只有頂尖及部分一流公辦的教學(xué)水準(zhǔn)才能看齊民辦雙語。如果對口只能進(jìn)入下一梯隊的公辦學(xué)校，則對大部分牛娃來說并不“劃算”。

　　1  大部分牛娃還是得拼民辦?

　　2018年民辦小學(xué)未錄取，公辦統(tǒng)籌入學(xué)，其中有兩種可能：進(jìn)入對口公辦小學(xué);統(tǒng)籌至周邊小學(xué)。而這兩種可能性取決于對口公辦小學(xué)是否已經(jīng)正常招滿。

　　按照公辦小學(xué)入學(xué)順位來說，人戶一致優(yōu)先、人戶分離靠后，在人戶一致的情況下，還要看入戶年限、產(chǎn)證年限、戶口組成、戶主情況等等。

　　在只有A+、A類(或稱頂尖、一流)的公辦小學(xué)才可與民辦雙語學(xué)校匹敵的實(shí)際情況下，我們按照對口公辦學(xué)校的層次進(jìn)行分析，看看“公民同招”政策下不同情況的家庭該何去何從。

　　-- 對口A+/A類公辦小學(xué) --

　　對于手握A+級公辦小學(xué)學(xué)區(qū)房的家長，可以分為兩類：一類是早早就準(zhǔn)備好了房子和戶口，包括戶主是父母之類的條件安排妥當(dāng);一類是后知后覺，在人戶一致或者戶口組成這方面還未完全搞定。

　　“公民同招”后，前者自然不會再嘗試民辦。后者不一樣，對口的頂尖公辦本來就未必能進(jìn)，不如繼續(xù)拼民辦，即使沒進(jìn)也是一樣被統(tǒng)籌。備考民辦的過程中孩子一身本領(lǐng)不會浪費(fèi)，小學(xué)再保持領(lǐng)先態(tài)勢，初中一樣進(jìn)學(xué)校。

　　對口一流公辦的家庭和頂尖情況類似，差別在于一流的學(xué)校在“對口”的審核上沒有頂級那么復(fù)雜。雖然一流公辦錄取順位依然是人戶一致優(yōu)先，但對入戶年限就沒有太高要求，只要人戶一致就能對口入學(xué)。同理，對于一些因人戶分離的，戶主不是直系親屬的學(xué)生同樣有被統(tǒng)籌的風(fēng)險，那么這部分家庭也會考慮拼民辦。

　　-- 對口B類/C類公辦小學(xué) --

　　這部分家長本身對對口學(xué)校期望值不高，打算通過自己給孩子“加餐”的方式努力提升成績，在初中的時候翻身。“公民同招”后，勢必有一部分牛娃放棄民辦，直接進(jìn)對口A+、A類的公立學(xué)校。對口B類小學(xué)的家庭大部分想自己試試能否努力一把進(jìn)民辦。如果能進(jìn)那么“穩(wěn)賺”，即使沒進(jìn)被統(tǒng)籌到同等或更差一些的學(xué)校，只不過和原來一樣靠自己努力取得好成績，也“不賠”。所以“公民同招”對這部分家庭來說更是進(jìn)好民辦的一個機(jī)會。

　　-- 對口C類小學(xué)(俗稱“菜小”)的家長呢? --

　　那還有什么說的，反正統(tǒng)籌也不會更差了，趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備拼民辦，現(xiàn)在機(jī)會還多了一些。

　　經(jīng)過上面的分析，只有對口A+及A類公辦，人戶一致，并且入戶年限、產(chǎn)證年限、戶口組成、戶主情況等等條件全都優(yōu)先滿足的情況下的家庭才可在“公民同招”的政策下大膽放棄民辦，入讀對口學(xué)校。其他對口學(xué)校層次不高，或條件不完全符合對口入學(xué)條件的家庭，想入讀教學(xué)質(zhì)量更優(yōu)的民辦雙語反而有了更多機(jī)會，應(yīng)好好把握，充分準(zhǔn)備。

　　2  更加熱也更加難的轉(zhuǎn)學(xué)

　　可以預(yù)見的是，因政策原因在入學(xué)階段選擇了對口公辦的學(xué)生，如果對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不滿足，則有更多人會在更高年級段選擇轉(zhuǎn)學(xué)。但民辦雙語學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)測試難度大，名額少，對在公立學(xué)校就讀的學(xué)生來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。

　　對于這部分家長，除了在考前參加相應(yīng)的備考訓(xùn)練外，也可以選擇同步學(xué)習(xí)意向?qū)W校的英文、數(shù)學(xué)等課程。民辦雙語學(xué)校的考試基本參照本校上一學(xué)年期末測試難度及知識體系出卷。若同步學(xué)習(xí)，則可有較長時間準(zhǔn)備，既能強(qiáng)化雙語能力，也能在轉(zhuǎn)學(xué)測試前從容應(yīng)對。

　　初中是不少家庭考慮讓學(xué)生繼續(xù)國際化教育路線還是回歸體制內(nèi)的時間點(diǎn)。雖然在申請上不受限制，但相對來說，就讀于民辦雙語學(xué)校的小學(xué)生在英文方面的能力更加突出，但在數(shù)學(xué)、語文方面與頂尖公立學(xué)校的學(xué)生仍有差距。因此如果在初中階段想要“進(jìn)”“出”體制，均應(yīng)對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行提升，才能保證不掉梯隊。

　　本文內(nèi)容來源于：樹袋老師

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