考不上重點高中所以才去國際學校？你覺得誰會錄取你？現在大家的生活水平提高了，不少經濟條件還可以的家庭都計劃著讓孩子在高中后就讀國際學校，一是因為孩子學習能力一般，考重點高中無望，二是覺得走國際留學這條路可以申請到國際學校，回國找工作比較快捷，學校海歸身份傍身應該會比普通大學畢業生具有一定優勢。那我想問一下家長們，您知道國際學校入學測試嗎？清楚國際學校的錄取標準？知道國際課程與國內傳統課程的差異之大嗎？了解目前的國際教育趨勢嗎？

    不清楚，不了解，就不要輕易做選擇，這關乎孩子的一生。

    【國際學校并不是你想的那樣簡單】

    普及一下，想就讀國際學校需要備考參加學校的入學測試，不同階段入讀，會有不同測試內容。對于高中的學生來說，大都需要參加學校的英語筆試和面試，考察數學、英語、邏輯等方面的能力。越好的國際學校，入學測試難度越高，對生源的要求越嚴格。

    另外，公立國際部對學生要求就更多了，大多數學校需要學生為本地戶籍，參加本市中考，在入學加試中，需提供學生中考成績單，由學校對學生進行綜合評定，擇優錄取。

    這道門檻過不了，那可能就會和國際學校無緣了，更別提世界學校。

    當然，有一些民辦校確實對于生源的要求并不高，招生也非常多，對于這樣的學校，家長一定要詳細了解清楚辦學實力、畢業生去向以及學校擇校率，以防被野雞學校所欺騙，耽誤孩子前途。

    【選擇國際課程也有些門道】

    對于想從公立學校高中至國際高中的同學來說，國際課程的選擇著實重要，這也是我們一直在強調的擇校因素。因為，國際課程與國內傳統課程差異很大，從國際學校老師留的作業就能看得出其中的不同。

    公立高中的作業大家應該都是很清楚的，從高一開始就要適應題海戰術，每天都會有鋪天蓋地的試卷等待學生作答，除了文科類的一些大題可以發散思維，其他的幾乎每道題都會有自己的標準答案。當然，文科大題也都有老師判卷的分點答題框架，發散思維的空間并不多。

    在國際高中，課堂通常以小組討論的形式展現，課后老師會留下發散思維的思考題，在下一次課程中與大家分享，家庭作業都需要孩子們去通過實踐去發現，不允許搜集抄襲任何資料，所有內容都需要自己寫出，要求學生擁有獨立思考和歸納總結的能力。而且，課堂表現和家庭作業的分值在學生的學年成績中占了很大比例。

    另一方面，國際課程的選擇并不像國內公立學校那樣，統一教材統一規范。國際課程包括不同國家的不同課程：美國高中課程、劍橋A-Level課程、IB國際文憑課程、加拿大BC/安大略省課程、澳洲VAE/WACE課程等等。

    那么學生應該如何選擇呢？

    根據目標留學方向以及自己的喜好。

    這也就要求準備就讀國際高中的學生擁有一個全局觀，從國際高中延展到未來大學，需要根據自己未來期望留學的國家和向往的留學專業去選擇。比如，想去美國讀本科，你可以選擇美國高中課程，當然，這并不是硬性規定，學習其他課程也一樣可以申請美國大學，只是選擇美高課程會更有說服力，具體學校還需具體分析。

    綜上所述，國際學校并不是你考不上重點學校的退路，而是人生的一種選擇，想進入優質的國際高中，未來申請世界學校，就需要付出讀重點高中一樣的努力，只是學習的方向、培養的能力有所差別，付出的辛苦并不能以此衡量。

    作為想要就讀國際高中的學生，需要主動的培養自己的邏輯思維能力，學習補充各方面的學術知識，尤其是英語學科，更要有深度的研究學習，還需要培養自己的獨立意識、領導力，確立自己的人生目標。

    作為希望孩子就讀國際中的家長，需要正確認知國際學校、國際教育，協助孩子提升綜合能力，幫助孩子選擇適合自己的學校，做好接下來的學業規劃。

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