2018年，國際學校快速發(fā)展，成為不少學生的擇校選擇。下面，小編就引用以下數據，為大家介紹一下2018年國際學校發(fā)展情況。
2018年全國新增國際學校創(chuàng)新高
2018《中國國際學校發(fā)展報告》從各類國際課程機構和質量保障機構的官方渠道獲得了目前中國大陸地區(qū)國際學校總數為821所，其中，外籍人員子女學校共121所，民辦國際學校426所，公立學校國際部(班)274所。2018年新增國際學校 87 所，增幅高達12%，創(chuàng)近年新高。
就地域分布來看，目前中國大陸地區(qū)國際學校仍然集中聚集在一線城市。2018年廣東、上海、江蘇、北京地區(qū)的國際學校數量位居前四，均超過80所。其中，廣東居首位，超130所，上海近110所。值得一提的是，江蘇省的國際學校已達90所，僅次于廣東和上海，位居全國第三，可見江蘇地區(qū)國際學校發(fā)展勢頭迅猛。
此外，浙江和山東國際學校數量均超60所，而四川、遼寧、湖北、福建等地的國際學校數量也在持續(xù)增加。總體而言，目前國際學校在一線城市穩(wěn)扎穩(wěn)打的鍛造國際教育的口碑和成果，同時二三線城市民辦學發(fā)展起步較為迅速，未來二三線城市亦將出現一定數量的辦學質量和口碑雙豐收的優(yōu)質國際學校。
民辦國際學校首次超過公辦和外籍總和
2018年，無論增速還是存量，民辦學校都成為國際學校的主力陣營，前景可期，充分顯示了民辦學校的迅速發(fā)展趨勢。而公立學校國際班/部數量增速較為緩慢，外籍人員子女學校平穩(wěn)中略有下降，較去年減少5所，究其原因主要是外籍生源減少、民辦/公辦學校招收外籍學生數量增加，可以看出外籍人員子女學校正進入下行趨勢。從三類國際學校的占比來看，2018年民辦國際學校首次超過公辦國際班和外籍子女學校總和，占全部國際學校總量的52%。
A-level市場占比最高，IB增幅最大
2018年，A-level課程認證學校增長率為16%，IBO認證學校增長率達到20%，
AP課程認證學校增長率為7%。A-level課程的市場占有率達40%，
AP課程的市場占有率為26%，IB課程市場占有率為14%，加拿大課程、澳洲課程等其他國際課程總占比為20%。
截至2018年9月30日，獲得IBO認證的國際學校辦學主體占比最大的是民辦學校，為51.4%，其次是外籍人員子女學校，占33.1%，占比最小的是公辦學校為15.5%。獲得劍橋大學國際考評部、培生愛德思、英國國家考試局AQA認證的國際學校辦學主體占比最大的是民辦學校，為62.5%，其次是公辦學校為31%。獲得AP課程認證的學校辦學主體占比最大的是公辦學校，占比為52.8%，共142所公立學校國際部(班)、96所民辦國際化學校開設AP課程。
新增校主要集中在上海、江蘇及川粵地區(qū)
本年內新增國際學校分布于全國16個省份地區(qū)，除一線城市及經濟較發(fā)達地區(qū)外，國際學校發(fā)展開始向二三線城市滲透，且西南地區(qū)增量尤為顯著。主要增長地區(qū)為上海、江蘇、四川、廣東、浙江，而北京地區(qū)增量較小，這與土地匱乏等諸多因素有著直接關系。相較于外籍人員子女學校及公立學校國際部(班)，民辦國際學校新增數量呈現絕對優(yōu)勢。在新增國際學校中，僅有3所外籍人員子女學校和2所公立學校國際部(班)，增量僅占比4%和3%。
民辦學校平均外籍教師數量為公立學校2倍
新學說抽樣調查了北京、上海、廣東、江蘇、浙江五地共128所國際學校，截至2018年9月，北京國際學校外教平均數量最多，約為平均每校53人。其次，江蘇地區(qū)平均每校外教數量為40人。上海、廣東、浙江三地依次為35、29、22人。公辦學校、民辦學校和外籍人員子女學校平均每校外教人數依次為19、37、58人。由此可見，在當前國際學校聚集地區(qū)，外籍人員子女學校的外教數量占有絕對優(yōu)勢。同時，民辦國際學校的外籍教師數量也在不斷攀升，是公辦學校的2倍，高于行業(yè)平均值。
新學說依據相關學校招生簡章抽樣統(tǒng)計了360所國際化學校的學費信息，按照一線、新一線、二線和三線城市等級劃分，選取了各個地區(qū)部分比較具有代表性的學校學費標準，進行了分析。整體表現出：高中學段一線城市民辦國際學校學費與一線外籍子女學校基本持平，且一線城市民辦學校學費與新一線城市學費差距顯著;小學階段一線城市民辦國際學校學費比肩外籍子女學校平均學費;幼兒園學段一線民辦國際學校學費高于新一線城市外籍人員子女學校。
未來五年，市場供不應求的情況下，學校數量依然會大量增長，但在民促法等政策影響下，管理更加規(guī)范化，質量將成為國際化學校發(fā)展的內核要求。在市場和資本的雙重推動下，盡管行業(yè)態(tài)勢繁榮，但國際學校的發(fā)展走向成熟和完善依然要面對和解決諸多問題和矛盾。展望未來，新學說CEO吳越談到：民辦國際學校的發(fā)展將表現出“四化”特點：專業(yè)化(分工專業(yè)化、評估專業(yè)化)、職業(yè)化(管理團隊、教師隊伍)、信息化(教學應用、管理應用)、資本化
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