國際學(xué)校與公立學(xué)校在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容方面存在較大差異，很多孩子在由公立學(xué)校轉(zhuǎn)入私立學(xué)校后，因為沒有重視擇校的銜接準備，而出現(xiàn)各種不適應(yīng)，下面老師針對孩子在國際學(xué)校可能會出現(xiàn)的3個問題，給出解決方法，有轉(zhuǎn)校意向的小伙伴可提前做好銜接準備哦!

　　1. 英語基礎(chǔ)不牢

　　無論是國際學(xué)校還是公立學(xué)校，英語和數(shù)學(xué)都是學(xué)習(xí)的主科。就拿數(shù)學(xué)來說，國際學(xué)校的數(shù)學(xué)相對于國內(nèi)學(xué)校來說很簡單，因此孩子不需要過多擔心。

　　而英語則是轉(zhuǎn)入國際學(xué)校孩子需要面臨的最大的問題。國內(nèi)的英語教學(xué)普遍是為了考試而學(xué)習(xí)，孩子的英語基礎(chǔ)相對較差。因此，提高英文水平是轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的關(guān)鍵。

　　解決方案：英語學(xué)習(xí)，重在積累和堅持。首先最重要的是擴大詞匯量，掌握了足夠多的詞匯量是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);再者是提高自身的閱讀水平，可以多閱讀相關(guān)英語原版書籍，多看英語雜志，了解國外歷史文化。如果需要在短時間內(nèi)做好語言的銜接，也可以考慮報一個培訓(xùn)班。

　　2. 選課沒有方向

　　國際學(xué)校提供不同選修課程，可供孩子根據(jù)自身興趣愛好選擇。進入國際學(xué)校，孩子需要面臨選課的問題。IB國際認可度最高，但也最難學(xué);A-Level課程可選擇性多，考試范圍相對固定化，最適合中國學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　解決方案：選擇課程要根據(jù)孩子自身的興趣愛好、未來的職業(yè)發(fā)展方向綜合考慮，學(xué)生和家長們可以先咨詢老師和專家的意見，考慮清楚后再做決定。

　　3. 不適應(yīng)課堂模式

　　在公立學(xué)校，基本是老師上課，學(xué)生坐在下面聽，老師布置什么作業(yè)，學(xué)生就完成什么作業(yè)，“填鴨式”教學(xué)是為了應(yīng)付期末考試，應(yīng)付擇校。

　　但是在國際學(xué)校，考試分數(shù)并不代表一切。除了學(xué)習(xí)，還注重實踐、表達能力、興趣愛好等方面的培養(yǎng)，課堂上老師讓學(xué)生參與到互動之中，這種教學(xué)模式讓剛轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的學(xué)生一時半會無法適應(yīng)，孩子很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭煩心理。

　　解決方案：這就需要學(xué)生和家長在擇校前提前與老師溝通，讓任課老師能夠在學(xué)期初對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況進行充分的了解，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到了哪些難題。

　　另一方面，家長要幫孩子做好心理輔導(dǎo)，使得孩子在轉(zhuǎn)入國際學(xué)校后，能夠?qū)W(xué)校的教學(xué)方式有足夠的心理預(yù)期，并主動轉(zhuǎn)變自身的學(xué)習(xí)方式，于思考，積極發(fā)言，主動參與到課堂活動中，與老師保持良好互動，以達成學(xué)習(xí)的最佳效果。

　　剛剛提到的三點是學(xué)生在擇校前需要提高的能力，而對于家長來說，在眾多國際學(xué)校中幫助孩子選擇更適合的學(xué)校和課程則是重中之重，家長要第一時間拿到各學(xué)校的第一手信息，即獲知學(xué)校信息。哪些學(xué)校是重點校、哪些學(xué)校口碑好，哪些學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)出口好，哪些學(xué)校名氣大但不一定適合自己的孩子等，這些都要提前了解，提前準備。

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